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在英语学科的学习中,词汇与听、说、读、写都有着密切的关联。可以说词汇量在一定程度上与学生的英语学习水平呈正比,只有具备足够的词汇量,才能听得懂、说得出、读得多、写得好。但是在初中英语教学中,词汇量也是很多学生所欠缺的。为此,教师应该更多地去探寻词汇教学有效性的提升策略,丰富学生的词汇量。
初中英语词汇教学有效性的提升探究
【摘 要】
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在英语学科的学习中,词汇与听、说、读、写都有着密切的关联。可以说词汇量在一定程度上与学生的英语学习水平呈正比,只有具备足够的词汇量,才能听得懂、说得出、读得多、写
【机 构】
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赣州市第十一中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年9期
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