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在人生的起跑线上，比别人慢半拍一点儿也不可怕。人生赛道很长，可以慢慢超车，但如果一起步就累倒了，直接躺在起跑线上起不来了，这才可怕。
孩子上一年级前需要报学前班吗？小学阶段有必要上补习班吗？兴趣班会耽误孩子学业吗？陪孩子写作业，你是不是又被气得够呛？这些问题如果困扰着你，那么，请听听心理专家的建议。
不上学前班行不行？
一般来讲，刚上一年级，入学年龄月份小的孩子比年龄月份大的孩子能力稍弱；没上学前班的孩子比上了学前班的孩子，写字速度慢、算数能力差。刚上一年级第一学期表现不好，老师会经常找你，你也不用觉得孩子是不是太笨了？或者觉得没面子，因此迁怒孩子，打骂孩子。只要不是病理上的问题，一般到一年级下学期，孩子的学习能力就跟其他小朋友持平了。这是经过很多调研得出的结论，所以家长们不要因此焦虑，只要在开始阶段做好学习上的引导，在家做一些提升训练，就可以帮助孩子很快渡过这个难关。
比如，我家孩子就是入学月龄最小的孩子，并且没上过学前班，在一年级第一学期，她书写慢，我们就在家里，每天用写两行字的游戏来做速度提升。我们做一个一周的表格，每天做一次练习，每快一分钟就可以给她表格里贴一朵小红花。第一天可能是15分鐘写两行字，第二天可能是12分钟了，第三天用了10分钟……她每次得到的小红花越多就越开心，并且剪小红花的游戏也锻炼了孩子手指的灵活性。
不上补习班就落后了？
在一年级到三年级的学习阶段，家长别要求孩子考一百、得第一，而是要相信孩子的学习能力会随着年龄的增长、思维的成熟，慢慢提升起来。
在孩子上一年级时，有的家长就给孩子报补习班，让孩子补语文、数学、英语，这样做不符合孩子的身体与心理发育的轨迹，会让孩子觉得太累，久而久之，会让孩子产生厌学情绪。
在小学阶段，上课45分钟的听讲，效果绝对比课外补习班有用得多。因为老师上课讲的知识点都和考试息息相关，让孩子学会听讲，掌握课上讲的内容，课后再做好复习和预习，就足以应付小学的考试了。
如果你想提升孩子的学习能力，可以从阅读方面着手。因为到了三年级，孩子会有写作任务，提前做阅读上的积累，对孩子今后的写作会有好处。同时，阅读也能增强孩子的表达能力，孩子会更愿意和别人沟通，更乐于参加集体活动，自信心也会增强。
兴趣班耽误孩子学习吗？
到了四年级，可以给孩子做一些思维提升方面的训练。家长可以找一些拓展思维的数学课给孩子上，但是不要刻意去让孩子学，如果孩子不愿意，那也不用去逼他。如果孩子对数学培优班没有兴趣，家长可以根据孩子的兴趣，让孩子学书法、学音乐。
需要说明的是，培养孩子兴趣爱好一般不会影响学习，反而能锻炼孩子做事情持之以恒的好品质。
在人生的起跑线上，比别人慢半拍一点儿也不可怕。人生赛道很长，可以慢慢超车，但如果一起步就累倒了，直接躺在起跑线上起不来了，这才可怕。
如何让孩子独立完成作业？
在孩子写作业之前，家长可以给他一个指导，告诉他怎么去完成。比如说，教孩子怎么规划好时间，先写什么，后写什么。督促孩子完成一项就在后面打个勾。家长要让孩子明白：完成作业是他自己的事情；没有完成、完成得不好，也是他自己的事情。鼓励孩子自主完成、独立思考，才是家长监督孩子做作业的正确态度。
另外，家长要找到孩子的兴趣点，以此为契机引导孩子完成作业，而不是在一旁指手画脚。什么是契机？比如孩子对一个小按铃感兴趣，那么我们可以跟孩子约定，写完一项作业，就按一下，通知妈妈写完一项作业了。为了尽快去按铃，孩子写作业的时候就会比较专注，会写得更快。
也可以用鼓励的办法，让孩子看到自己的进步。比如，刚上一年级的孩子字写不好，这是肯定的。孩子写一行字又慢、又费劲，这时妈妈千万不要说孩子写的字歪歪扭扭，更不要把他写好的字都擦掉了，又让他重写。孩子好不容易写了一两行，家长都擦了，孩子心里就很受伤，这时候孩子是有情绪的，怎会愿意配合家长的方法？所以，妈妈可以这样说：“你好不容易写了两行字，妈妈觉得你特别辛苦。大部分字都好看，但是如果你把这个字再修改一下，可能写得就更好了！”意思是一样的，但是妈妈换一种沟通方式，就能鼓励孩子将自己的作业完成得更好。
完成作业是孩子自己的事，收拾书包也是孩子自己的事！学习完以后，孩子的书本、文具，都要让孩子自己收好，如果总是妈妈帮助收拾，第二天孩子上学，一看作业本落在家里了，他就会怪妈妈没把作业本放进书包里。时间长了，孩子就会经常丢三落四，而家长只能一遍遍地给他去学校送书、送本。但如果你从一年级就开始让孩子自己去整理这些东西，他就会慢慢养成好的学习习惯，也会明白学习是他自己的事情，而不是父母的事情。
总之，许多家长普遍关注的是孩子健康与成绩问题，我们不否认其重要性，但也不要忽略孩子的情绪问题。
摘自“任淑一心理育儿”
（责编 刘国栋）
孩子上一年级前需要报学前班吗？小学阶段有必要上补习班吗？兴趣班会耽误孩子学业吗？陪孩子写作业，你是不是又被气得够呛？这些问题如果困扰着你，那么，请听听心理专家的建议。
不上学前班行不行？
一般来讲，刚上一年级，入学年龄月份小的孩子比年龄月份大的孩子能力稍弱；没上学前班的孩子比上了学前班的孩子，写字速度慢、算数能力差。刚上一年级第一学期表现不好，老师会经常找你，你也不用觉得孩子是不是太笨了？或者觉得没面子，因此迁怒孩子，打骂孩子。只要不是病理上的问题，一般到一年级下学期，孩子的学习能力就跟其他小朋友持平了。这是经过很多调研得出的结论，所以家长们不要因此焦虑，只要在开始阶段做好学习上的引导，在家做一些提升训练，就可以帮助孩子很快渡过这个难关。
比如，我家孩子就是入学月龄最小的孩子，并且没上过学前班，在一年级第一学期，她书写慢，我们就在家里，每天用写两行字的游戏来做速度提升。我们做一个一周的表格，每天做一次练习，每快一分钟就可以给她表格里贴一朵小红花。第一天可能是15分鐘写两行字，第二天可能是12分钟了，第三天用了10分钟……她每次得到的小红花越多就越开心，并且剪小红花的游戏也锻炼了孩子手指的灵活性。
不上补习班就落后了？
在一年级到三年级的学习阶段，家长别要求孩子考一百、得第一，而是要相信孩子的学习能力会随着年龄的增长、思维的成熟，慢慢提升起来。
在孩子上一年级时，有的家长就给孩子报补习班，让孩子补语文、数学、英语，这样做不符合孩子的身体与心理发育的轨迹，会让孩子觉得太累，久而久之，会让孩子产生厌学情绪。
在小学阶段，上课45分钟的听讲，效果绝对比课外补习班有用得多。因为老师上课讲的知识点都和考试息息相关，让孩子学会听讲，掌握课上讲的内容，课后再做好复习和预习，就足以应付小学的考试了。
如果你想提升孩子的学习能力，可以从阅读方面着手。因为到了三年级，孩子会有写作任务，提前做阅读上的积累，对孩子今后的写作会有好处。同时，阅读也能增强孩子的表达能力，孩子会更愿意和别人沟通，更乐于参加集体活动，自信心也会增强。
兴趣班耽误孩子学习吗？
到了四年级，可以给孩子做一些思维提升方面的训练。家长可以找一些拓展思维的数学课给孩子上，但是不要刻意去让孩子学，如果孩子不愿意，那也不用去逼他。如果孩子对数学培优班没有兴趣，家长可以根据孩子的兴趣，让孩子学书法、学音乐。
需要说明的是，培养孩子兴趣爱好一般不会影响学习，反而能锻炼孩子做事情持之以恒的好品质。
在人生的起跑线上，比别人慢半拍一点儿也不可怕。人生赛道很长，可以慢慢超车，但如果一起步就累倒了，直接躺在起跑线上起不来了，这才可怕。
如何让孩子独立完成作业？
在孩子写作业之前，家长可以给他一个指导，告诉他怎么去完成。比如说，教孩子怎么规划好时间，先写什么，后写什么。督促孩子完成一项就在后面打个勾。家长要让孩子明白：完成作业是他自己的事情；没有完成、完成得不好，也是他自己的事情。鼓励孩子自主完成、独立思考，才是家长监督孩子做作业的正确态度。
另外，家长要找到孩子的兴趣点，以此为契机引导孩子完成作业，而不是在一旁指手画脚。什么是契机？比如孩子对一个小按铃感兴趣，那么我们可以跟孩子约定，写完一项作业，就按一下，通知妈妈写完一项作业了。为了尽快去按铃，孩子写作业的时候就会比较专注，会写得更快。
也可以用鼓励的办法，让孩子看到自己的进步。比如，刚上一年级的孩子字写不好，这是肯定的。孩子写一行字又慢、又费劲，这时妈妈千万不要说孩子写的字歪歪扭扭，更不要把他写好的字都擦掉了，又让他重写。孩子好不容易写了一两行，家长都擦了，孩子心里就很受伤，这时候孩子是有情绪的，怎会愿意配合家长的方法？所以，妈妈可以这样说：“你好不容易写了两行字，妈妈觉得你特别辛苦。大部分字都好看，但是如果你把这个字再修改一下，可能写得就更好了！”意思是一样的，但是妈妈换一种沟通方式，就能鼓励孩子将自己的作业完成得更好。
完成作业是孩子自己的事，收拾书包也是孩子自己的事！学习完以后，孩子的书本、文具，都要让孩子自己收好，如果总是妈妈帮助收拾，第二天孩子上学，一看作业本落在家里了，他就会怪妈妈没把作业本放进书包里。时间长了，孩子就会经常丢三落四，而家长只能一遍遍地给他去学校送书、送本。但如果你从一年级就开始让孩子自己去整理这些东西，他就会慢慢养成好的学习习惯，也会明白学习是他自己的事情，而不是父母的事情。
总之，许多家长普遍关注的是孩子健康与成绩问题，我们不否认其重要性，但也不要忽略孩子的情绪问题。
摘自“任淑一心理育儿”
（责编 刘国栋）