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高职院校辅导员职业化发展仍然面临着准入机制不高、评价体系科学性不强、职业定位模糊以及辅导员职业认同感不强,难以产生职业归属感等现实困境。要通过制定具有较强针对性的干预策略,建立相应的激励机制,对切实推动高职院校辅导员的职业化发展有着积极意义。
高职院校辅导员职业化发展困境与对策研究
【摘 要】
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高职院校辅导员职业化发展仍然面临着准入机制不高、评价体系科学性不强、职业定位模糊以及辅导员职业认同感不强,难以产生职业归属感等现实困境。要通过制定具有较强针对性
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学专题研究项目“以需求为导向的高职院校辅导员职业化激励机制研究”(2017SJBFDY568)的阶段性成果之一
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