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【摘要】英语听力在高考150分的总分中占30分。比重很大，学生得分多少直接影响他的英语单科的总分得分，因此英语听力训练应是平时训练的一个非常重要的组成部分。在平时的训练中，特别是高考前教学生一些做听力题的方法至关重要。
【关键词】高考 听力 迅速 提高
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0121-02
在高考中，英语成绩优秀者他们的听力得分一般都在27分以上。要想获得这样的高分，其实也不难。目前一些学校从高一开始就进行统一的听力训练，三年下来，有些同学有很大的进步，而有些同学却收获不大。笔者送过很多届高三，也见识过很多高分考生他们自己攻克听力的方法，现总结出来，希望对高考前的考生有一定的帮助。
1.注意自己的正确发言
学生在平时读英语单词的时候，一定要先看准音标，跟着磁带读，反复模仿、朗读。不要把教材配套的磁带丢在一边，置之不理。
2.坚持每天听一段英语，不一定是听力题
把听英语像听流行歌曲一样对待。经常听英语，就对英语的语音、语调有了非常直观的感受，对它的反应就会很快，就可以同步反应出所听句子的中文含义。
3. 坚持读听力原文
有很多同学听了很多套听力题，然而得分仍然不是很高，这时有必要读读听力原文。读听力原文好处很多，由于听力部分段落短，主题明确，话语和句型都简单，所以读起来感觉好，朗朗上口，比课文容易读懂，很受同学们的喜欢，对增强语感，甚至写作都有很好的帮助。
4.注意听力题出题技巧
听力题出题的套路，无非就是回答what， when， why， how（many/much）， which等问题，其中用what提问的最多。高考听力题的段落都不是很长，所以在做听力题时一定要先看题目要求，再看问题的答案选项，打有准备之仗。
5.了解各种题型的做题方法
（1）有关数字运算的题
数字运算是英语听力中最常见的题型，常用考查方式有：
How many/much…？
How old/soon/often/long/far…？
What’s the price/the speed…？
How much does it cost？
What’s the number of…？
What’s the exact time by your watch？ 等。
应试策略：
① 适当笔记，快速运算
数字在多数人的大脑中都不会停留很长时间，因此适当的做笔记是非常必要的，在平时的训练中要训练快速有效地做笔记。如，当听到“The old man is 70 and his wife is three years younger.”时，就可快速记下m（man） 70，w（woman） 67，这样便于正确答案的选择。考生在练习时应注意常见的数字关系词汇与表达方法，如：more， less， increase by， decrease by， save， lose， gain， add， twice， double， one third， three times， as…as， twice the… of等。
② 准确听音，注意分辨
平时注意加强相近数字的听音练习，如thirteen and thirty， fourteen and forty， fifteen and fifty等。
③ 牢记习语，反应迅速
常用表数字的习语有：表时间：quarter四分之一；一刻钟，a quarter to/past eight八点差/过一刻， an hour and a half/one and a half hours一个半小时，dozen 十二，two dozen （of） eggs 两打鸡蛋，score 二十，three scores of years 六十年，million百万，daily每日，weekly每周，monthly每月，once a day每天一次，every other day每隔一天等。
表货币：dollar， pound， cent， penny， quarter等。
表次数/频率：once， twice， as much as， every other week， yearly等。
表倍数：twice， three times， double， a half， three quarters， one third， one and a half等。
（2）有關地理位置的题
此类题在高考英语听力中占有一定的比例，涉及地点、方向、场所等。出题方式一般有以下三种：①对话中提到多个地点，然后就其中的一个提问。②对话中的地点不是问题的答案，考生要需要根据对话内容推断对话所涉及的场所。③对话中没有提到任何地点，只有一些反映地点的关键词。
常见提问方式有：
Where does this conversation probably take place/occur/happen？
Where are the two speakers now？
Where is Mr. Smiths from？ 等。
应试策略：
①听前审题作预测
根据提问方式和已给出选项的语言结构如at， in， on， to加名词来判断此题为考查地理位置的题。
②听音过程抓关键 在听对话时要有的放矢地抓关键词，尤其是那些与选项中所表明的“地点”有关联的信号词，要根据关键词的含义，结合生活常识进行逻辑推断。比如听到menu， food， order等词就可判断出对话大多发生在餐馆；听到size， wear， colour等大致可判断在服装店；听到stamp， post， mail等可判断在邮局；听到gas， fuel， oil， fill等词可判断在加油站；听到tickets， fare， conductor等可判断在汽车和火车上；听到film， movie， cinema等可判断在电影院；听到accident， turn right/left， crossing和street， traffic light， rush hour可判断在街上，听到“What’s wrong with you？”或“Nothing serious”可判断在医院。听到 “belt， take off”可判断在飞机上等。
（3）有关人物关系的题
英语对话经常涉及人物关系，考生在听音的过程中要抓住一些中心词句，要把注意力集中在与说话人身份或谈话内容相关的词上。例如，老板与秘书的谈话内容主要集中在日程安排、电话接听、信件打印与收发上；医生与病人之间的谈话内容不外乎是病情、处方、健康等方面的问题；而教师与学生之间的谈话内容一般是学习、作业与考试等。
提问方式通常是：
What is the probable relationship between the two speakers？。
常见的人物关系有：boss and secretary； doctor and patient； teacher and student； shop assistant and customer； driver and policeman/passenger； friends； husband and wife； parent and children； waiter and customer等。
应试策略：
①听懂内容，辨别身份
在这类对话中，谈话内容往往揭示了对话人的身份。如：
M： Were you at the football game yesterday evening？ It was terrific.
M： No. I had to arrange accommodation for some tourists.
听到arrange accommodation，我们就可以推出可能是饭店或旅行社的接待人员，再听到tourists时，就可进一步判断她可能是导游。
②根据语气，猜测关系
不同关系的人物对话，其语气大有区别。家人之间语气温柔，常用词有：dear； darling； sweaty等；店员和顾客之间的语气比较正式，常用词有：sir； madam； Can I help you？等；下属对老板语气恭敬，常用词有：Mr.； Mrs.； Sir； Could you please…？； 亲朋好友之间多用简洁随便的语气，常用词有：Hi， Bob. How are you keeping now？ 等。
③抓住关键，及时修正
听录音的过程，就是根据已知信息不断猜想、不断更正，最后得出结论的过程。如：
W： How about the pills I give you the day before yesterday？
M： Oh， they stopped the pain all right， but then two of my teeth became loose.
Question： What is the possible relationship between the two speakers？
A. Shop assistant and customer.
B. Nurse and patient.
C. Dentist ad patient.
当听到pills 时， 还不能确定A、B、C中的任一选项，但听到stop the pain可以锁定在B、C之中了，只有听到the two of my teeth because loose时，我们就可以排除B项，而选择C项“牙医和病人”了。
（4）有关职业身份的题
判断人物身份或职业是英语听力中最常见的考查点。其命题特点是通过特定职业的特定的语言进行判断。常见提问形式有：What is the man/woman？ What is the man/woman likely to be？ What are the two speakers？ 等。
应试策略：
在回答此类问题时，考生要注意题干和选项的设置，根据不同的选项迅速反应出相关的词语。如，看到选项有A teacher这一项，就要迅速反应出homework， students， hand in， fail， points， be late， sick leave， diary， composition等，如果看到选项中有A driver，就应迅速反应出bus， car， taxi， coach 等词。
（5）有关逻辑推理的题
逻辑推理题主要考查考生根据各方面提供的信息做出合理的逻辑推理，这类题目的设计综合性较强，是高考听力中较难的题型。做此类题时要求考生運用所学的语言知识、语法知识以及一些其它综合的知识，结合材料中的语境进行推理判断。
常见提问方式有： What can we learn/infer/conclude from the conversation？
What does the man imply？
What does the man/woman mean by saying so？ 等。
应试策略：
①整体理解材料，抓住关键细节
听对话或独白时，考生应从整体理解，切忌拘小节而误大体。同时不能忽视关键细节，要特别重视第二个人的谈话内容，此内容往往是解决问题的关键所在。
②注意暗示词语，听出“弦外之音”
要想做好推理判断题，必须注意言外之意，也就是字里行间的意思。
③注意说话人的语气、语调，领会说话人的态度
人们在日常生活中，对某人或事的态度是一致的，考生可以从说话人的语音、语调的变化来判断其态度是肯定、否定还是怀疑等。
④拓展文化知识、生活常识，提升推理能力
掌握英语口语的习惯，常用的短语和习语，具备一定的英美文化背景和生活常识有助于捕捉说话人的言外之意，使自己熟练地驾驭此类听力题。
（6）有关观点态度的题
观点态度题要求考生根据对话双方对某人、某事的表达方式或措辞判断他们的情感、态度以及对该人或事的看法与评价。考生应学会理解说话人的意图、态度或观点，重视I think， in my opinion，sure，certainly not，I’m afraid等词句所表达的含义，抓住说话人的真正意图，从而推断出他的观点态度。注意否定词、反问句中隐含的言外之意，类似nothing， hardly， never； Why not…？ Don’t you…？等词句的含义。
常见提问方式有：
What’s the opinion of…？
What is the man’s/woman’s attitude （ towards…）？
What does the man/woman feel？ 等。
應试策略：
①正确理解语气、语调、语速、声音高低所传递的情感态度
一般说来，调子高、速度快往往表示激动、兴奋；调子高且用升调表示惊讶、疑惑；调子低表示伤心、难过。降调主要用于陈述句、祈使句等，表示痛苦、恐惧，愤怒、惊讶等强烈情感；升调用于疑问句，也可用于疑问句中表达警告、问候等；升调往往表达言外之意，让听者去考虑，常用来表示对比、不同观点、鼓励他人、提醒对方或告别、祝愿等。
②务必弄清楚判断何方的态度观点
考试在答题前，一定要看清楚题目要求是发问者、应答者还是双方的态度观点。不要只顾情节，不顾性别。
总之，在高考前，听一定量的听力材料，读一定量的听力原文，再适当的了解一下听力题的出题和答问技巧，那么，在高考中英语听力一定能得高分，为英语的总分锦上添花。
参考文献：
[1]《普通高中英语课程标准》2003年4月 人民教育出版社出版
[2]英语听力百分百《高中英语听力综合训练提升版》 2011年10月 中国国际广播出版社出版
【关键词】高考 听力 迅速 提高
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0121-02
在高考中，英语成绩优秀者他们的听力得分一般都在27分以上。要想获得这样的高分，其实也不难。目前一些学校从高一开始就进行统一的听力训练，三年下来，有些同学有很大的进步，而有些同学却收获不大。笔者送过很多届高三，也见识过很多高分考生他们自己攻克听力的方法，现总结出来，希望对高考前的考生有一定的帮助。
1.注意自己的正确发言
学生在平时读英语单词的时候，一定要先看准音标，跟着磁带读，反复模仿、朗读。不要把教材配套的磁带丢在一边，置之不理。
2.坚持每天听一段英语，不一定是听力题
把听英语像听流行歌曲一样对待。经常听英语，就对英语的语音、语调有了非常直观的感受，对它的反应就会很快，就可以同步反应出所听句子的中文含义。
3. 坚持读听力原文
有很多同学听了很多套听力题，然而得分仍然不是很高，这时有必要读读听力原文。读听力原文好处很多，由于听力部分段落短，主题明确，话语和句型都简单，所以读起来感觉好，朗朗上口，比课文容易读懂，很受同学们的喜欢，对增强语感，甚至写作都有很好的帮助。
4.注意听力题出题技巧
听力题出题的套路，无非就是回答what， when， why， how（many/much）， which等问题，其中用what提问的最多。高考听力题的段落都不是很长，所以在做听力题时一定要先看题目要求，再看问题的答案选项，打有准备之仗。
5.了解各种题型的做题方法
（1）有关数字运算的题
数字运算是英语听力中最常见的题型，常用考查方式有：
How many/much…？
How old/soon/often/long/far…？
What’s the price/the speed…？
How much does it cost？
What’s the number of…？
What’s the exact time by your watch？ 等。
应试策略：
① 适当笔记，快速运算
数字在多数人的大脑中都不会停留很长时间，因此适当的做笔记是非常必要的，在平时的训练中要训练快速有效地做笔记。如，当听到“The old man is 70 and his wife is three years younger.”时，就可快速记下m（man） 70，w（woman） 67，这样便于正确答案的选择。考生在练习时应注意常见的数字关系词汇与表达方法，如：more， less， increase by， decrease by， save， lose， gain， add， twice， double， one third， three times， as…as， twice the… of等。
② 准确听音，注意分辨
平时注意加强相近数字的听音练习，如thirteen and thirty， fourteen and forty， fifteen and fifty等。
③ 牢记习语，反应迅速
常用表数字的习语有：表时间：quarter四分之一；一刻钟，a quarter to/past eight八点差/过一刻， an hour and a half/one and a half hours一个半小时，dozen 十二，two dozen （of） eggs 两打鸡蛋，score 二十，three scores of years 六十年，million百万，daily每日，weekly每周，monthly每月，once a day每天一次，every other day每隔一天等。
表货币：dollar， pound， cent， penny， quarter等。
表次数/频率：once， twice， as much as， every other week， yearly等。
表倍数：twice， three times， double， a half， three quarters， one third， one and a half等。
（2）有關地理位置的题
此类题在高考英语听力中占有一定的比例，涉及地点、方向、场所等。出题方式一般有以下三种：①对话中提到多个地点，然后就其中的一个提问。②对话中的地点不是问题的答案，考生要需要根据对话内容推断对话所涉及的场所。③对话中没有提到任何地点，只有一些反映地点的关键词。
常见提问方式有：
Where does this conversation probably take place/occur/happen？
Where are the two speakers now？
Where is Mr. Smiths from？ 等。
应试策略：
①听前审题作预测
根据提问方式和已给出选项的语言结构如at， in， on， to加名词来判断此题为考查地理位置的题。
②听音过程抓关键 在听对话时要有的放矢地抓关键词，尤其是那些与选项中所表明的“地点”有关联的信号词，要根据关键词的含义，结合生活常识进行逻辑推断。比如听到menu， food， order等词就可判断出对话大多发生在餐馆；听到size， wear， colour等大致可判断在服装店；听到stamp， post， mail等可判断在邮局；听到gas， fuel， oil， fill等词可判断在加油站；听到tickets， fare， conductor等可判断在汽车和火车上；听到film， movie， cinema等可判断在电影院；听到accident， turn right/left， crossing和street， traffic light， rush hour可判断在街上，听到“What’s wrong with you？”或“Nothing serious”可判断在医院。听到 “belt， take off”可判断在飞机上等。
（3）有关人物关系的题
英语对话经常涉及人物关系，考生在听音的过程中要抓住一些中心词句，要把注意力集中在与说话人身份或谈话内容相关的词上。例如，老板与秘书的谈话内容主要集中在日程安排、电话接听、信件打印与收发上；医生与病人之间的谈话内容不外乎是病情、处方、健康等方面的问题；而教师与学生之间的谈话内容一般是学习、作业与考试等。
提问方式通常是：
What is the probable relationship between the two speakers？。
常见的人物关系有：boss and secretary； doctor and patient； teacher and student； shop assistant and customer； driver and policeman/passenger； friends； husband and wife； parent and children； waiter and customer等。
应试策略：
①听懂内容，辨别身份
在这类对话中，谈话内容往往揭示了对话人的身份。如：
M： Were you at the football game yesterday evening？ It was terrific.
M： No. I had to arrange accommodation for some tourists.
听到arrange accommodation，我们就可以推出可能是饭店或旅行社的接待人员，再听到tourists时，就可进一步判断她可能是导游。
②根据语气，猜测关系
不同关系的人物对话，其语气大有区别。家人之间语气温柔，常用词有：dear； darling； sweaty等；店员和顾客之间的语气比较正式，常用词有：sir； madam； Can I help you？等；下属对老板语气恭敬，常用词有：Mr.； Mrs.； Sir； Could you please…？； 亲朋好友之间多用简洁随便的语气，常用词有：Hi， Bob. How are you keeping now？ 等。
③抓住关键，及时修正
听录音的过程，就是根据已知信息不断猜想、不断更正，最后得出结论的过程。如：
W： How about the pills I give you the day before yesterday？
M： Oh， they stopped the pain all right， but then two of my teeth became loose.
Question： What is the possible relationship between the two speakers？
A. Shop assistant and customer.
B. Nurse and patient.
C. Dentist ad patient.
当听到pills 时， 还不能确定A、B、C中的任一选项，但听到stop the pain可以锁定在B、C之中了，只有听到the two of my teeth because loose时，我们就可以排除B项，而选择C项“牙医和病人”了。
（4）有关职业身份的题
判断人物身份或职业是英语听力中最常见的考查点。其命题特点是通过特定职业的特定的语言进行判断。常见提问形式有：What is the man/woman？ What is the man/woman likely to be？ What are the two speakers？ 等。
应试策略：
在回答此类问题时，考生要注意题干和选项的设置，根据不同的选项迅速反应出相关的词语。如，看到选项有A teacher这一项，就要迅速反应出homework， students， hand in， fail， points， be late， sick leave， diary， composition等，如果看到选项中有A driver，就应迅速反应出bus， car， taxi， coach 等词。
（5）有关逻辑推理的题
逻辑推理题主要考查考生根据各方面提供的信息做出合理的逻辑推理，这类题目的设计综合性较强，是高考听力中较难的题型。做此类题时要求考生運用所学的语言知识、语法知识以及一些其它综合的知识，结合材料中的语境进行推理判断。
常见提问方式有： What can we learn/infer/conclude from the conversation？
What does the man imply？
What does the man/woman mean by saying so？ 等。
应试策略：
①整体理解材料，抓住关键细节
听对话或独白时，考生应从整体理解，切忌拘小节而误大体。同时不能忽视关键细节，要特别重视第二个人的谈话内容，此内容往往是解决问题的关键所在。
②注意暗示词语，听出“弦外之音”
要想做好推理判断题，必须注意言外之意，也就是字里行间的意思。
③注意说话人的语气、语调，领会说话人的态度
人们在日常生活中，对某人或事的态度是一致的，考生可以从说话人的语音、语调的变化来判断其态度是肯定、否定还是怀疑等。
④拓展文化知识、生活常识，提升推理能力
掌握英语口语的习惯，常用的短语和习语，具备一定的英美文化背景和生活常识有助于捕捉说话人的言外之意，使自己熟练地驾驭此类听力题。
（6）有关观点态度的题
观点态度题要求考生根据对话双方对某人、某事的表达方式或措辞判断他们的情感、态度以及对该人或事的看法与评价。考生应学会理解说话人的意图、态度或观点，重视I think， in my opinion，sure，certainly not，I’m afraid等词句所表达的含义，抓住说话人的真正意图，从而推断出他的观点态度。注意否定词、反问句中隐含的言外之意，类似nothing， hardly， never； Why not…？ Don’t you…？等词句的含义。
常见提问方式有：
What’s the opinion of…？
What is the man’s/woman’s attitude （ towards…）？
What does the man/woman feel？ 等。
應试策略：
①正确理解语气、语调、语速、声音高低所传递的情感态度
一般说来，调子高、速度快往往表示激动、兴奋；调子高且用升调表示惊讶、疑惑；调子低表示伤心、难过。降调主要用于陈述句、祈使句等，表示痛苦、恐惧，愤怒、惊讶等强烈情感；升调用于疑问句，也可用于疑问句中表达警告、问候等；升调往往表达言外之意，让听者去考虑，常用来表示对比、不同观点、鼓励他人、提醒对方或告别、祝愿等。
②务必弄清楚判断何方的态度观点
考试在答题前，一定要看清楚题目要求是发问者、应答者还是双方的态度观点。不要只顾情节，不顾性别。
总之，在高考前，听一定量的听力材料，读一定量的听力原文，再适当的了解一下听力题的出题和答问技巧，那么，在高考中英语听力一定能得高分，为英语的总分锦上添花。
参考文献：
[1]《普通高中英语课程标准》2003年4月 人民教育出版社出版
[2]英语听力百分百《高中英语听力综合训练提升版》 2011年10月 中国国际广播出版社出版