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新的教育形势让学生成为教学的主体，德育在小学体育教学中的渗透也就需要以学生的有效理解认识为核心，保证德育的有效性。n在策略实施上，针对小学生的认识习惯就要以教师榜样做渗透；针对自主体育学习以运动感受做渗透；针对课堂教学环境以项目特点做渗透；针n对教学引导以评价做渗透，要让德育的开展有具体的内容，可以被学生所接受，以此来保证德育的有效性，同时促进学生综合素质的发展。