【摘 要】
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医学研究生核心素养的培养对国家高层次医学人才建设、医学院校高阶人才培养及医学研究生个体发展具有重要的现实意义。通过文献回顾及专家访谈的方法,基于我国学生核心素养
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第四医院老年病科,哈尔滨医科大学人文社会科学学院,哈尔滨医科大学附属第二医院学生科
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题(A1-YX20180601-01),黑龙江省教育科学“十三五”课题(GBC1317086),哈尔滨医科大学共青团思政研究课题
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医学研究生核心素养的培养对国家高层次医学人才建设、医学院校高阶人才培养及医学研究生个体发展具有重要的现实意义。通过文献回顾及专家访谈的方法,基于我国学生核心素养总体框架,结合医学研究生培养特点及医学职业导向,将医学研究生核心素养分解为文化基础、自主发展、社会参与、实践创新组成的基础性素养,及医学学术素养、医学职业素养、医学人文素养、发展支持素养组成的成长性素养,并以全面发展为核心,构建医学研究生核心素养三环同心圆结构,以期为进一步探索医学研究生核心素养培养策略和改革实践提供依据。
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