现代信息技术下中职德育课师生多维互动研究

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hgra_1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育信息化的不断发展,中等职业技术教育的课程改革,要求改变以往课堂教学只注重知识传授的倾向,强调学生形成积极主动的学习态度,从而培养学生的学习能力。多媒体和大数据时代的信息化教学在教育领域的创新,为多维互动的教学模式创造了无与伦比的条件。本文对现代信息技术下中职德育课师生多维互动的教学模式进行了研究。
其他文献
家访工作是高校强化学生思政教育的主要渠道,辅导员在家访工作中应正视存在的问题,积极思考创建有效的家访途径.通过提高家访工作认识,丰富家访主体、精心选择家访对象,选择
本文以杭州下沙高教园区5所学校的问卷调查数据为基础,探讨了大学手机阅读目前在阅读内容、阅读方式、阅读形式、阅读能力等方面存在的问题,提出了大学生手机阅读未来发展趋
现代职教体系对我国的高职教育与应用型本科教育的衔接提出了新的要求.通过改革现有高职英语课程的课程设置、 教学方法、 评价方式等, 更好地与应用型本科的相关课程体系衔
当前运营商的竞争重点从骨干向用户侧转移,城域网得到了蓬勃发展。本文通过对城域网承载技术选择、LAN接入、MPLS在城域网中的应用、建设可盈利的宽带网络等进行讨论,探讨了宽
学习兴趣是学生对学习活动的一种认识倾向,它是推动学习活动的一种动力。长期以来,初中思想品德课在人们的观念中是一门枯燥无味的科目,学生学起来兴致索然,教师教起来也是生搬硬套。这样一来,长期的恶性循环导致初中思想品德课在学生心目中的地位渐渐下降,失去了学习的积极性、主动性。所以,改革初中思想品德课课堂教学,提高学生学习兴趣,已经成为一个急需解決的问题。根据多年的实践教学,我认为应该从以下几个方面培养学
刘开作为清代桐城派姚鼐的高足之一,在继承桐城派文化传统的同时又保留了自己鲜明的个性特征,形成了“桐城一别派”的艺术特色,一生主要的作品集有《刘孟涂集》。他所创作的
在新课改后,教育部门要求教师在教学时需要利用数形结合的思想来解决问题,所以在小学数学教学中教师需要帮助小学生领会数形结合思想的精髓,利用数与形的结合将抽象的数学知
初中语文新课标指出:“阅读是学生的个性化行为。……教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”因此,在阅读教学中,我们应该加强学生的自悟自得,让学生自己在大量的语文实践中形成语文能力。师生对文本都应有自己的理解感悟,不能死抱教参上的答案束缚自己的思