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数学实验是一种有效的数学建构过程和探究活动,它鼓励学生发现和提出问题。本文从情境提问、问题还原、问题组块、反思拓展、激励评价等五个方面阐述了如何在数学实验中恰当地引导学生发现和提出问题,从而有效地提高学生的问题意识,全面提升学生核心素养。
数学实验,从问题开始
【摘 要】
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数学实验是一种有效的数学建构过程和探究活动,它鼓励学生发现和提出问题。本文从情境提问、问题还原、问题组块、反思拓展、激励评价等五个方面阐述了如何在数学实验中恰当
【机 构】
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江苏扬州市四季园小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年13期
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