【摘 要】
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<正>地理问题解决尤其是地理成因类问题的解决常常是困扰地理教学的一个难点,限于经验,我们缺少对其进行全面、深入地探讨。认知心理学在此方面有过深入地研究和系统地论述,
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<正>地理问题解决尤其是地理成因类问题的解决常常是困扰地理教学的一个难点,限于经验,我们缺少对其进行全面、深入地探讨。认知心理学在此方面有过深入地研究和系统地论述,其理论成果可以用于指导这一领域的教学。一、地理教学中的成因问题在地理教学论对于地理基础知识的分类中,地理成因是其中重要的理性知识之一。所谓地理成因,是指反映地理事物和现象的因果关系及地理特征和规律产生的原因。由于组成地理环境的各要素之间相互联系,甚至互
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