任务型教学法在《公共关系原理与实务》教学中的运用

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:welson926
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养实践性、操作性和创造性的人才是高职教育的人才培养目标,据此将任务型教学法引入《公共关系原理与实务》教学,应根据教学目的选择最鲜活的事件布置任务,将公共关系处理作为任务的主要内容,并根据公共关系工作程序确定任务执行步骤,在任务执行过程中教师要发挥主导作用。
其他文献
在专业调查研究的基础上,将水利水电建筑工程专业毕业生首次就业岗位定位为设计辅助人员、制图员、施工员、试验员、测量员、质检员、资料员、造价员、监理员等。根据职业能
目的探讨血清细胞趋化蛋白1(MCP-1)、骨保护素(OPG)水平与急性心肌梗死(AMI)患者经皮冠状动脉介入(PCI)术后血管再狭窄的关系。方法选择PCI手术治疗的AMI患者149例,根据PCI术
澳大利亚职业教育和培训制度及其管理体系健全,认证体系严密,各管理部门职责分明,而且适应时代发展不断加以改进和完善。澳大利亚职业教育和培训发展的经验对我国有以下启示:建立
语文是义务教育阶段的基础课程之一,只有学好语文,学生才能顺利开展其他学科的学习。长期以来,由于应试教育观念桎梏,小学语文课堂教学一直存在教学方法落后、教学质量迟迟难
基于人才培养目标,职技高师专业课程开发应体现师范教育与技能教育相结合的特色。在计算机类专业软件工程方向课程体系构建过程中,以软件工程为主线,师能培养穿插其中,将传统的计