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笔者以助词"过"等几组虚词为例,从本体研究、第二语言习得理论及课堂教学等三个方面对教学语法框架下的虚词研究成果展开了分析,结果表明汉语虚词研究必须在符合第二语言习得规律的基础上与汉语教学相结合。
对外汉语教学语法框架下的虚词研究——以虚词个案为例
【摘 要】
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笔者以助词"过"等几组虚词为例,从本体研究、第二语言习得理论及课堂教学等三个方面对教学语法框架下的虚词研究成果展开了分析,结果表明汉语虚词研究必须在符合第二语言习得
【机 构】
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河北农业大学人文社科学院,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2012年13期
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