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运用实验研究的方法,在实验班实行太极翻转课堂教学模式,并针对太极技术技能、课堂满意度、自我管理技能三个方面对实验班和对照班的实验结果进行比较与分析,进而提出翻转课堂在大学体育教学中应用的意义及相应策略.
翻转课堂教学模式对大学生体育运动自我管理技能的影响 ——以太极课程为例
【摘 要】
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运用实验研究的方法,在实验班实行太极翻转课堂教学模式,并针对太极技术技能、课堂满意度、自我管理技能三个方面对实验班和对照班的实验结果进行比较与分析,进而提出翻转课
【机 构】
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浙江大学宁波理工学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年26期
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