【摘 要】
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各高职高专院校都建立了与人才培养目标相一致的课程体系,实施了“工作过程系统化”的课程改革,但课程考核与职业能力培养目标的吻合度并不强,但大多数课程的考核模式单一.本
【机 构】
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唐山科技职业技术学院 河北唐山 063000
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各高职高专院校都建立了与人才培养目标相一致的课程体系,实施了“工作过程系统化”的课程改革,但课程考核与职业能力培养目标的吻合度并不强,但大多数课程的考核模式单一.本文在分析基于学生职业能力培养的考核模式的特点基础上,结合工作实践,提出了基于学生职业能力培养的课程考核改革实施体系,是一种理论上的创新.
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