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近年来,高职新教师的职业幸福感越发引起关注。以提升高职新教师职业幸福感为目标,将职业幸福生态圈与职业生涯规划相结合。围绕职业幸福生态圈中四个相互影响的分项指数,即成就指数、成长指数、归属指数、负荷指数,有针对性地对高职新教师进行职业生涯规划。
高职新教师职业幸福生态圈的构建分析
【摘 要】
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近年来,高职新教师的职业幸福感越发引起关注。以提升高职新教师职业幸福感为目标,将职业幸福生态圈与职业生涯规划相结合。围绕职业幸福生态圈中四个相互影响的分项指数,即
【机 构】
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北京城市学院教学学部;
【出 处】
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北京教育(高教)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市职业技术教育学会2015-2016年度立项课题“北京高职教师主观幸福感调查研究”的阶段性成果(项目编号:GZKT0103)
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