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要科学有效地实施成功教育，教师首先必须牢牢把握影响学生成功行为的三大要素，即期望、机会和评价，积极营造一种有利于学生不断尝试和探索成功的外部环境，然后积极采取心理干预、学科渗透和行为训练三重干预，力求使学生在成就动机、成功策略、表现能力、成功心态、成功个性等五大成功心理素质得以扎实培养。
论成功教育的影响要素及实施策略——基于黄石三中对学业不良高中生成功教育课题实践的探索
【摘 要】
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要科学有效地实施成功教育，教师首先必须牢牢把握影响学生成功行为的三大要素，即期望、机会和评价，积极营造一种有利于学生不断尝试和探索成功的外部环境，然后积极采取心理干预、
【机 构】
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湖北师范学院,黄石市第三中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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