岁月留痕

来源 :语文周报·高中教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:esacjw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  课堂上,师生畅谈理想,学生说,我用信念把明天绘成一幅画;家庭中,父母关爱孩子,孩子说,长大后我给爸妈奉献一朵最鲜的花儿;社会生活中,朋友宴聚而坐,举杯吟唱“我的未来不是梦”。岁月如斯,它雕饰着你我的容颜,诗化着我们的记忆,让人裹满岁月的风尘欣然追寻。
  驾着岁月的帆船,怀一颗崇尊之心,漫溯于历史的文河,整个身心被诗情与敬意染透。携手龚自珍“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,春雷惊天,大气磅礴,喊出了时代变革的最强音。泛舟诗海,采撷诗情,大唐盛世早已等待着我这个不速之客。站在盛唐诗巅,俯视灿如星海的唐宫文苑,李白、杜甫、白居易三峰突崛。绣口一吐半个盛唐的李白,雄奇飘逸,捧读他一首首疗心之诗,甚觉有一种逍遥蓬勃、鲜亮澄彻的生命神力;“沉郁顿挫”的杜甫,襟怀博大,爱民悯生,至情至性,诗里行间散发着灼人的人生大悟;“诗魔”白居易,比兴美刺,讽喻时政,“兼济”之志,描绘了生命的大智慧。且行且思,我被远方依稀可现的汩罗江所吸引,三吕大夫行吟泽畔,形容枯槁,最终怀石汩罗,成了端阳节里最永恒的精神纪念!
  是啊,行进于历史文海,深感自己实在渺小。读完这部文河宝典,须助岁月之力,几千年的岁月啊,也许只能阅读其中一页。我想,岁月其实是一条可溯的人生河流!
  寻着岁月的足迹,感动岁月编织的人生风景,我在飞逝的时间隧道流连顾盼。记得小时候,我好奇地问着妈妈栽下的树苗怎么这么小,妈妈笑着说:“孩子,它和你一样,都会长大的。”岁月染鬓,转瞬几十年,我的孩子奇怪地问到了同样的话题。是呀,岁月老人就像一个伟大的魔术师,不断地变化着你我的角色,让我们在岁月的年轮里跳着欢快的舞。今天,它慈祥地交给了我这份神圣的职业,又将信念与豪迈收藏在母亲温暖的笑容里。
  天运地转,日行月变,那是岁月老人微笑着讲述的动人故事。流光溅起的温馨岁月啊,盛满你我几多欢乐 。一位神奇发家人,四百元的资本,靠自己在岁月的河流中翻滚搏拼,终于淘洗出熠熠生辉的致富金宝。我想,他的成功,不在于亿元的资产,而在于把岁月流光翻译得多么珍贵完美,在岁月的磨砺中收获了一笔更可贵的精神财富。我想,岁月其实是一首首可读的优美诗行!
  看窗前绿树成荫,听山涧鸟语欢歌,一杯杯暖醉了我的耳目。流光泡就树的色彩,岁月谱成鸟儿弹唱。其实,我们每一刻都在牵手岁月,为自己的生命着色。现实世界里,几多人举首感喟,给我一点时光,我将成为地球最富有;小两口窃窃私语,设计着他们的未来,眉宇间飞扬着欢快与自信。我在想,人生跑道上,有人轻装上路,疾行如闪电;有人塞满行囊,蜗行牛步。一同起步,收获却我满你空。请卸下报怨与顾虑,带上自信与坚强,怀揣美好理想,承载靓丽希望,采撷生活风景,携手美妙人生,一路欢笑一路歌!
  时光流淌,分给我们每个人都是均衡的,亿万富翁的笑颜里记载有每一步的艰辛,田野躬耕农夫的汗水里也能绽放出一曲欢乐的歌。静心倾听,流光滴答,节律轻柔,是对我们人生公平的施舍。刘翔在百米赛道上技压群雄,把时光演绎成一首意韵深厚的诗,是对岁月老人最丰厚的报答;雷锋一段22岁的生命流光,用忠诚与信仰给自己创造了永恒。生命不在长短,而在单位时光里生命的正能量。我想,岁月其实是一位最为公正的法官!
  岁月把天空译成云卷云舒,把大地写成碧绿无垠,把高山谱成巍峨雄浑,把江水挥成汹涌奔腾。正因为岁月把苍穹书写在它舒展的眉黛里,把大地挥洒在它灵动的明眸里,把高山收藏在它伟岸的身躯里,把江水飞扬在它勃发的生命里,才有了天地之尊、山水之歌。
  立于天地之间,品赏山水之景,一介凡夫俗子,面对大自然的优秀作品,我们没有理由彳亍街头,放手寸阴;我们更没有理由亵玩生活,游戏人生。昂首前方,只争朝夕,珍惜拥有,握住岁月的纤绳,创造生命的传奇。让我们每个人轻吻岁月丹唇,抚摩岁月须髯,让你让我让他一并成为生活的主角,给生命一分最真最纯的厚礼!
其他文献
陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”在语文课堂教学中, 师生均是主体, 课堂教学过程是师生共创人生体验的真实的生活经历。如何引导学生融入课堂,享受课堂,就要看教师和学生之间的互动,所以课堂不再是单纯的知识传授,而是一种双向交流。新形势下的语文课堂,应注意以下三方面:  一、新的课标要求转变教学方式  教学方式的转变,来自于教学理念的转变。新课标提出了全新的教学理念,将知
期刊
摘要:随着新课程改革的不断推进,一线语文教师不断探索各种高效便捷的教学资源与模式。灵活利用影音资源,无论是古诗词配乐朗诵,流行歌曲欣赏,还是影视作品观赏,都能有效地辅助于高中语文教学。  关键词:影音语文教学辅助作用  随着多媒体技术的发展、多媒体设施在校园的普及以及影音文化的发展,高中语文教学越来越多地借助于影音资源,而影音资源对学生学习语文的辅助作用也越来越明显。笔者在实际教学过程中比较有效地
期刊
“‘做最好的老师!’是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容,也是‘惊涛拍岸,卷起千堆雪’的荡气回肠。”  李镇西老师这样来阐释他的教育心灵,读了李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼,一种无声的震撼在内心掀起波澜,让人感到一种不曾有过的空灵和充实。回首自己走过的路,感觉自己所做的很多工作是那么的不足和
期刊
《语文课程标准》在“实施建议”部分着重指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”前一句对写作的定义告诉人们,作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高,而且要关注学生自我意识的发展和精神世界的构建;后一句对写作的要求,则强调作文教学要真实地展现学
期刊
近年来高考对作文文体的要求越来越明显,虽然在作文要求中提到不限文体,但却要求考生写作时必须写什么像什么,不能写成“四不像”的文章。所谓“四不像”,就是指既不像记叙文,又不像议论文,还不像说明文和抒情散文。在教学中,经常训练学生的主要是前三种,即记叙文、议论文、说明文。  一、目前现状及学习文体的意义  (一)目前现状。  学生方面:1.对文体认识不够,每次写作稀里糊涂的,不知所云,能够凑够字数都很
期刊
在课堂上,大家可能有过这样的体验:课前备课分明是这样设计的,在课堂上呈现出来的情形却相去甚远——有时是学生漫无边际的谈,远离了重点;有时是有人打破沙锅问到底,消耗了时间;有时是有人心不在焉,闹出个小事件扰乱了你的教学思路……凡此种种,它几乎不可能让你称心如意。它似乎总以一种美丽且傲慢的姿态站立在你的面前,在那灯火阑珊处,或者与你的美好期望擦肩而过,或者与你的美妙设想激烈碰撞……它就是课堂教学中的“
期刊
李密在《陈情表》中说:“寻蒙国恩,除臣洗马。”那么,“洗马”为何职?教材给出的注释为:“官名,太子属官,掌管图书。”此注虽然不错,但过于简略。如果不弄清“洗马”的来历,尤其它在百官中的位置,就无法明白晋武帝为拉拢李密的处心积虑,也就无法理解作为“亡国贱俘”的李密对晋朝非能“陨首所能上报”的感恩戴德。  先来看一则笑话。  清代褚人获在其《坚瓠集》中记了这样一则故事:杨文懿公(守陈)以洗马乞假,行次
期刊
2010年9月,学校语文组对学生的课外阅读开展了一次问卷调查。下面是对高中学生课外阅读所做的调查的内容要点:  第一,几乎没读过名著。对于“你选择什么类型的课外书”这个问题,竟有高达81.8%的学生选择了杂志,而其它类型合起来也仅占18.2%。这说明学生的课外阅读喜好单一,阅读范围很窄,几乎没接触名著,只会选择一些通俗浅显的刊物。  第二,被动进行课外阅读。在学校图书馆主动借过书且认真阅读过的学生
期刊
《诗经》中的《氓》,叙述了一名女子从恋爱、结婚到失婚的生活经历。其中的女主人公大胆,有主见,自己选择配偶;她忠贞,勤劳,夙兴夜寐,操持家务;她刚烈,决绝,在丈夫变心之后,毅然决然地选择离开。除了氓的变心之外,在这场婚姻中,导致悲剧产生的原因还有什么?  婚前的识人不清是首要原因。在恋爱伊始,氓便暴露了他暴躁、易怒的性格特征。婚前的“将子无怒,秋以为期”,婚后的“言既遂矣,至于暴矣”,氓在婚前和婚后
期刊
阅读是什么?阅读本该是个体面对文本以自我感悟为主的思维过程,教师怎可越俎代庖,好为人师?一切都应从学生需求出发,学生的求知需求、自我发展需求就是阅读教学的出发点。这些需求并非时刻显性地表现在外,面对具体的文本,这些需求是不自觉的,教师的任务就是要以文本为媒介,激发他们处于不自觉状态的需求。从学生的发展来讲,需求不能总是停留在低层次,教师又应引导学生的思维往纵深发展,深化学生的需求,教育的终极关怀是
期刊