【摘 要】
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一般把任何有目的地伤害他人(或其它生物),而被伤害者则试图回避的这种行为称作是攻击行为。幼儿攻击行为一直都是教师和家长特别关注的现象,它是幼儿健康领域中的一个重要问
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一般把任何有目的地伤害他人(或其它生物),而被伤害者则试图回避的这种行为称作是攻击行为。幼儿攻击行为一直都是教师和家长特别关注的现象,它是幼儿健康领域中的一个重要问题,影响着幼儿性格与品德的形成,还可能成为今后各种各样行为问题的导火索。影响幼儿攻击行为发展的因素有很多,包括生物学因素和社会文化因素。如何正确引导和教育幼儿减少攻击行为,对于幼儿的身心健康发展起到了至关重要的作用。本文结合小班幼儿攻击行为的个案作出分析,从生物学因素、社会文化因素两种角度提出相应的解决策略和引导方法,正确引导幼儿的行为发展,提高幼儿的道德发展水平。
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