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高中英语教学在整个高中教育中所占的比重较大，是重要的学科之一。教学质量是检验教学好坏的标准之一，如何提升高中英语的教学质量和课堂效率一直是教育工作者研究的课题。研究性学习就是在新的课程教育标准下提出来的，让学生自主进行探究式学习，将被动变为主动，提升学生的学习兴趣。本文对高中英语教学研究性学习进行了探究，提出了相应的实施办法。