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作为语文教学的"半壁河山",作文教学历来为广大语文教师所重视。但是由于作文教学本身的复杂性,许多语文教师对如何指导学生写好作文缺乏足够的信心和管用的妙招,常见的情况是课堂容量少,教师指导单调、乏味,学生学习处于被动状态,积极性难以调动,缺乏写作激情,教学
利用信息技术提高中学语文作文的教学效果
【摘 要】
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作为语文教学的"半壁河山",作文教学历来为广大语文教师所重视。但是由于作文教学本身的复杂性,许多语文教师对如何指导学生写好作文缺乏足够的信心和管用的妙招,常见的情况
【机 构】
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山东省沾化县古城镇中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2010年8期
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