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摘 要：家长是孩子的第一任老師，是学生的监护人、抚养者、学前教育者，家庭管理者，在孩子的成长过程中，家长对子女有着不可估量的影响，更重要的是他们时时刻刻关心、关注着我们的工作，因此在教育问题上，在班级管理中，我们不能忽视这股强大的力量。我也切身体会到要把班级管理好，必须要家长这支同盟军的协助与支持。下面我就来浅谈这方面的一点体会。
关键词：班级管理;教育
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0017-01
1.博取家长信任
班主任若能取得家长的信任，得到家长对自己工作的积极配合，那么对学生的教育将起到事半功倍的作用，那怎样才能博取家长的信任呢？我觉得作为班主任，不仅具有出色的才能，更要有高尚的品德。
今年，我带的是一年级学生，一年级的孩子课堂的注意力时间不是很长，注意力有时也不是很集中，有时在教学重难点问题时，为了调动学生在课堂上学习的积极性、吸引他们的专注力，我抓住孩子爱“显摆”的特点，我就问孩子：“想不想今晚回去考一考爸爸妈妈？这个问题你爸妈肯定不知道。”每当孩子一听到这句话，总会瞪大眼睛、竖直耳朵听我接下来说什么。语晨有一次就很自豪地对我说：“宋老师，我妈妈把‘里’的笔顺写错了，后来，还是我教她的”。小蕊爸爸一次在微信中非常感激地对我说：“宋老师，小蕊今天回来问我端午节的来历，我还真不是很了解，后来她和我说了那个典故，我在网上一查，还真是的。没想到孩子上了一年级，在你这儿学了这么多知识。”家长的字里行间流露出对我的信任。
在教学之余我不断地给自己充电，坚持每天“三字”练习，在今年校艺术节 “三字”比赛中，我取得了一等奖的好成绩。在今年的五月份家长开放日，我精彩的课堂教学，一手漂亮的粉笔字，流利纯正的普通话，又一次博取了家长对我的信任，听完课后，家长们围上来对我说：“宋老师，孩子交给你，我们放心。”
2.掌握家庭状况
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果”。
去年我来到这所新学校，刚接手一个新班，一个星期下来，班里一个叫佳佳的女孩引起了我的注意，我发现课间她从来不和别的孩子玩耍，总是一个人静静地坐在自己的座位上发呆，课堂上我让她回答问题，她也总是答非所问，吐字不清，语言表达困难。我找来孩子的妈妈，通过了解才知道孩子生活在一个单亲家庭，妈妈不让孩子与其父接触，因而孩子缺少父爱，性格上也慢慢自我封闭，不愿与外界接触，后来我多次找这位妈妈倾心长谈，让这位妈妈意识到不能因为大人的恩怨而剥夺孩子享受父爱的权利，爱孩子应该知道孩子最需要什么。也许作为班主任我好像管得太宽，在与这位妈妈交流时我也说出了我的顾虑，希望能得到她的理解，因为我和她一样爱着孩子，我不希望看到班级的孩子不快乐，看到她女儿现在的样子我很着急，我的诚心终于打动了这位妈妈，她开始接受我的建议，愿意孩子周末去他父亲那儿，渐渐地佳佳的性格开朗了，每到周一她都会主动向我汇报：“宋老师，爸爸周末带我去大蜀山了。宋老师，爸爸星期六带我去阿酋湾了，那儿可好玩了……”。“孩子完全变了，以前看到别人家的孩子活泼开朗，伶牙俐齿，我就羡慕，现在我的佳佳也做到了，宋老师，我真的要感谢你。”在这学期的家长会上，佳佳的妈妈作为家长代表在会上这样对我说。
在对班级学生家庭的了解中，对那些经济条件较差，生活上有困难的家庭，我会尽自己所能给予他们一定的帮助，如在节日或孩子生日时，我会给他们买一些学习用品，向学校反映情况，争取爱心款等，我的诚心不仅换来家长对我工作的全力支持，同时许多班主任工作上的问题在了解过程中也迎刃而解了。
3.尊重信任家长
在孩子的教育问题上，在班级管理上，我虔诚有耐心地听取家长的意见。我们班成立了家长委员会，家长委员会成员有爸爸，也有妈妈，他们个个才华出众。一次放学梓涵妈妈来班级找我，发现我还在班级出黑板报，当即对我说：“宋老师，你又要上课，又要管理班级，放学了还在为班级的事操心，以后这种事，我们家长委员会就能搞定，我是美术老师，我干活，您放心......”从那以后我们班的班级文化建设被家长委会的几个妈妈们承包了，黑板报评比我们班期期被评为年级组第一名，校运动会上的班级展示牌别的班都是请广告公司做的，而我们班是家长们纯手工做的，经济环保，独特新颖，被运动会组委会评为最具创新奖。
我让家长自愿参与到班级的活动中来，如校运动会、艺术节、春游等，他们有时是活动的策划者、有时是活动的参与者，有时是活动的志愿者。让家长参与到班级活动中来，这不仅是对家长的尊重，让家长对孩子的在校情况有个全面地了解，同时在活动中我们更有机会达成教育观念上的共识，从而获得他们对我们的教育以及班级工作的理解与支持。
有人说：“当今社会教育不再是单枪匹马的事业，班级也不是班主任孤军奋战的‘战场’，班级管理如果没有家长的‘参政议政’，没有家长这个同盟军的参与，是很难干好的”。
爱孩子是家长的天性，如何让家长这种天性在班级管理中淋漓尽致地发挥出来呢？我相信只要我们将心比心，理解、尊重家长，在交流中推心置腹、以诚感人，家长这支同盟军将永远是我班级工作的得力助手和坚强后盾。我的班主任工作将因为他们的存在而再创辉煌。
参考文献
[1]冯兰金.浅谈家长在班级管理中的作用[J].新课程（中学），2016（08）
[2]王金芳，朱玉凤.浅谈家长在班级管理中的作用[J].学周刊，2011（22）：20-20
关键词：班级管理;教育
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0017-01
1.博取家长信任
班主任若能取得家长的信任，得到家长对自己工作的积极配合，那么对学生的教育将起到事半功倍的作用，那怎样才能博取家长的信任呢？我觉得作为班主任，不仅具有出色的才能，更要有高尚的品德。
今年，我带的是一年级学生，一年级的孩子课堂的注意力时间不是很长，注意力有时也不是很集中，有时在教学重难点问题时，为了调动学生在课堂上学习的积极性、吸引他们的专注力，我抓住孩子爱“显摆”的特点，我就问孩子：“想不想今晚回去考一考爸爸妈妈？这个问题你爸妈肯定不知道。”每当孩子一听到这句话，总会瞪大眼睛、竖直耳朵听我接下来说什么。语晨有一次就很自豪地对我说：“宋老师，我妈妈把‘里’的笔顺写错了，后来，还是我教她的”。小蕊爸爸一次在微信中非常感激地对我说：“宋老师，小蕊今天回来问我端午节的来历，我还真不是很了解，后来她和我说了那个典故，我在网上一查，还真是的。没想到孩子上了一年级，在你这儿学了这么多知识。”家长的字里行间流露出对我的信任。
在教学之余我不断地给自己充电，坚持每天“三字”练习，在今年校艺术节 “三字”比赛中，我取得了一等奖的好成绩。在今年的五月份家长开放日，我精彩的课堂教学，一手漂亮的粉笔字，流利纯正的普通话，又一次博取了家长对我的信任，听完课后，家长们围上来对我说：“宋老师，孩子交给你，我们放心。”
2.掌握家庭状况
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果”。
去年我来到这所新学校，刚接手一个新班，一个星期下来，班里一个叫佳佳的女孩引起了我的注意，我发现课间她从来不和别的孩子玩耍，总是一个人静静地坐在自己的座位上发呆，课堂上我让她回答问题，她也总是答非所问，吐字不清，语言表达困难。我找来孩子的妈妈，通过了解才知道孩子生活在一个单亲家庭，妈妈不让孩子与其父接触，因而孩子缺少父爱，性格上也慢慢自我封闭，不愿与外界接触，后来我多次找这位妈妈倾心长谈，让这位妈妈意识到不能因为大人的恩怨而剥夺孩子享受父爱的权利，爱孩子应该知道孩子最需要什么。也许作为班主任我好像管得太宽，在与这位妈妈交流时我也说出了我的顾虑，希望能得到她的理解，因为我和她一样爱着孩子，我不希望看到班级的孩子不快乐，看到她女儿现在的样子我很着急，我的诚心终于打动了这位妈妈，她开始接受我的建议，愿意孩子周末去他父亲那儿，渐渐地佳佳的性格开朗了，每到周一她都会主动向我汇报：“宋老师，爸爸周末带我去大蜀山了。宋老师，爸爸星期六带我去阿酋湾了，那儿可好玩了……”。“孩子完全变了，以前看到别人家的孩子活泼开朗，伶牙俐齿，我就羡慕，现在我的佳佳也做到了，宋老师，我真的要感谢你。”在这学期的家长会上，佳佳的妈妈作为家长代表在会上这样对我说。
在对班级学生家庭的了解中，对那些经济条件较差，生活上有困难的家庭，我会尽自己所能给予他们一定的帮助，如在节日或孩子生日时，我会给他们买一些学习用品，向学校反映情况，争取爱心款等，我的诚心不仅换来家长对我工作的全力支持，同时许多班主任工作上的问题在了解过程中也迎刃而解了。
3.尊重信任家长
在孩子的教育问题上，在班级管理上，我虔诚有耐心地听取家长的意见。我们班成立了家长委员会，家长委员会成员有爸爸，也有妈妈，他们个个才华出众。一次放学梓涵妈妈来班级找我，发现我还在班级出黑板报，当即对我说：“宋老师，你又要上课，又要管理班级，放学了还在为班级的事操心，以后这种事，我们家长委员会就能搞定，我是美术老师，我干活，您放心......”从那以后我们班的班级文化建设被家长委会的几个妈妈们承包了，黑板报评比我们班期期被评为年级组第一名，校运动会上的班级展示牌别的班都是请广告公司做的，而我们班是家长们纯手工做的，经济环保，独特新颖，被运动会组委会评为最具创新奖。
我让家长自愿参与到班级的活动中来，如校运动会、艺术节、春游等，他们有时是活动的策划者、有时是活动的参与者，有时是活动的志愿者。让家长参与到班级活动中来，这不仅是对家长的尊重，让家长对孩子的在校情况有个全面地了解，同时在活动中我们更有机会达成教育观念上的共识，从而获得他们对我们的教育以及班级工作的理解与支持。
有人说：“当今社会教育不再是单枪匹马的事业，班级也不是班主任孤军奋战的‘战场’，班级管理如果没有家长的‘参政议政’，没有家长这个同盟军的参与，是很难干好的”。
爱孩子是家长的天性，如何让家长这种天性在班级管理中淋漓尽致地发挥出来呢？我相信只要我们将心比心，理解、尊重家长，在交流中推心置腹、以诚感人，家长这支同盟军将永远是我班级工作的得力助手和坚强后盾。我的班主任工作将因为他们的存在而再创辉煌。
参考文献
[1]冯兰金.浅谈家长在班级管理中的作用[J].新课程（中学），2016（08）
[2]王金芳，朱玉凤.浅谈家长在班级管理中的作用[J].学周刊，2011（22）：20-20