【摘 要】
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20世纪末,民办中小学在改革的春风吹拂下如雨后春笋般蓬勃发展,呈现出多姿多彩的局面,但纵观民办学校的发展现实,我们不得不承认,教师的非稳定性,已成为制约民办学校发展的直
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20世纪末,民办中小学在改革的春风吹拂下如雨后春笋般蓬勃发展,呈现出多姿多彩的局面,但纵观民办学校的发展现实,我们不得不承认,教师的非稳定性,已成为制约民办学校发展的直接障碍.邓小平同志早在1978年全国教育工作会议上就指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师."办好一所民办学校,必须拥有一支具有较高理论水平和业务能力的高素质教师队伍,它是提高教学质量的根本保证,也是民办学校生存的重要条件.因此,探讨民办学校教师
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