【摘 要】
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形成性评价受到国内外学者的关注，通过问卷调查和访谈的形式调查一线教师在教学中使用形成性评价的现状，构建出基于教学平台的形成性评价模式。通过一个学期的教学改革与实践，对学生进行满意度调查对比分析，发现该评价模式符合当代大学生的学习方式，能够实现系统自动评价与师生共评相结合，调动其参与课堂的主动性与积极性，提高其英语应用能力。
【基金项目】
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广东海洋大学2021年高等教育教学改革项目“‘互联网+’时代的大学英语形成性评价体系的构建与实践”（项目编号：310210012201）的阶段性成果；
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形成性评价受到国内外学者的关注，通过问卷调查和访谈的形式调查一线教师在教学中使用形成性评价的现状，构建出基于教学平台的形成性评价模式。通过一个学期的教学改革与实践，对学生进行满意度调查对比分析，发现该评价模式符合当代大学生的学习方式，能够实现系统自动评价与师生共评相结合，调动其参与课堂的主动性与积极性，提高其英语应用能力。
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