【摘 要】
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一节优秀地理课的课堂教学,应该是情、趣、理三者的完美统一.以情感人,教师以自己真实饱满的情感,在课堂教学中激发、点燃学生的感情;以趣引人,地理课内、课外的趣味性因素很
【机 构】
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常熟市教育局教研室,江苏,常熟,215500
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一节优秀地理课的课堂教学,应该是情、趣、理三者的完美统一.以情感人,教师以自己真实饱满的情感,在课堂教学中激发、点燃学生的感情;以趣引人,地理课内、课外的趣味性因素很多,教师要善于运用,激发学生的学习兴趣.让学生品尝成功的喜悦,是激发学生地理兴趣的最高层次;以理服人,遵循地理学科知识的科学性和人的认知规律,最大程度地激发学生的学习潜能,从而实现学习容量的最大化,学习效率的最优化,学习能力提升的快速化.
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