【摘 要】
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在小学英语新课程标准的指导下,目前的小学英语高年级教材,词汇量已大大增加,每个单元都出现了阅读理解文本。笔者在日常高段英语教学中发现,学生的英语阅读能力普遍较弱。学
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在小学英语新课程标准的指导下,目前的小学英语高年级教材,词汇量已大大增加,每个单元都出现了阅读理解文本。笔者在日常高段英语教学中发现,学生的英语阅读能力普遍较弱。学生在阅读的时候通常会有畏难情绪,通常是读了几遍,也不知道文章讲的是什么意思,更不用说叫学生用自己的语言去回答问题。可见,在英语学习过程中,英语阅读能力的培养至关重要。
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