【摘 要】
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今年4月1日，中央电视台新闻节目的新一轮改版计划就要付诸实施。被称为第二黄金新闻段的《世界报道》《晚间新闻》《体育新闻》将在形式上形成一种共性，体现三个栏目间既相互区
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今年4月1日，中央电视台新闻节目的新一轮改版计划就要付诸实施。被称为第二黄金新闻段的《世界报道》《晚间新闻》《体育新闻》将在形式上形成一种共性，体现三个栏目间既相互区别，又相互联系、互为呼应的整体版块面貌，在报道方式、内容处理、节目编排等方面也将作出改进和?
April 1 this year, CCTV news program a new round of revision plan will be put into effect. The “World News”, “Evening News” and “Sports News”, which are referred to as the second golden news segment, will form a common ground in terms of form, reflecting the overall layout of the three sections that are distinct, interrelated and echoing each other , In the way of reporting, content processing, programming, etc. will also make improvements and?
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摘 要： 要打破以往传统单一的教学模式，在小学音乐课堂上通过不同的方式亲身体验、感受音乐，通过参与进来让学生更加深刻地理解音乐，喜欢音乐。如何开展小学音乐体验式教学是当前各个小学急需攻克的难题。本文旨在对体验式教学模式进行剖析，提出开展音乐体验式教学的有效策略。 关键词： 体验式教学 小学音乐教学 有效策略 一、小学音乐体验式教学的意义 小学生是一个特殊的群体，他们对外界抱有极大的好奇心，他
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《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》在谈到音乐教学评价时提出：“对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进步与发展，使评价起到激励和促进的作用。”激励性评价是激励教育的一种手段，在实施激励性评价的过程中，教师必须把学生作为一个能动发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求，点燃他们求知、进取、发展的火花，促进学生主动学习和主动发展。 一、激励性评价的理论
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