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在提倡作文个性化，重视学生的个人体验和真实表达的作文教学中，学生作文出现了个性弱化，语言贫乏，千人一篇，众口一词的抄摘现象。
浅析农村小学作文教学误区
【摘 要】
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在提倡作文个性化，重视学生的个人体验和真实表达的作文教学中，学生作文出现了个性弱化，语言贫乏，千人一篇，众口一词的抄摘现象。
【机 构】
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广西防城港市防城区那梭镇小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年7期
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