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针对Excel函数多,学习理解难,学生个体差异等教学现状,本文构建了基于网络自主学习的混合教学模式,课前学生通过网络平台的学习手册和微课视频自主学习,课堂上教师以贴近学生生活的学习情境导入教学,采用任务驱动、互动讨论、总结评价等方式激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,从而实现教学目标。
基于网络自主学习的混合教学模式研究——以《Excel公式与函数》课程为例
【摘 要】
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针对Excel函数多,学习理解难,学生个体差异等教学现状,本文构建了基于网络自主学习的混合教学模式,课前学生通过网络平台的学习手册和微课视频自主学习,课堂上教师以贴近学生
【机 构】
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武汉军械士官学校
【出 处】
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山东工业技术
【发表日期】
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2016年21期
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