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我自工作30年来,一直在农村从事小学数学教学工作,用什么样的策略来提高学困生课堂教学的参与,是我一心想研究的问题。通过30年的教学实践,我知道:首先要求我们老师要有爱心、有耐心、有恒心、有信心;其次要有策略;然后要有效地提高学困生课堂教学的参与。只有因材施教,有的放矢,才能事半功倍。
每一朵花都美丽——浅谈如何提高学困生课堂教学的参与
【摘 要】
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我自工作30年来,一直在农村从事小学数学教学工作,用什么样的策略来提高学困生课堂教学的参与,是我一心想研究的问题。通过30年的教学实践,我知道:首先要求我们老师要有爱心
【机 构】
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江苏省仪征市新城中心小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年06期
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