目的探讨提高孕产妇孕产期健康认知行为依从性的健康教育模式。方法观察组100例实行产前护理门诊,采用小讲座、沙龙、技能培训、一对一咨询指导等多形式相结合的方法,对孕产妇根据孕期各阶段特点予以系统的、规范的、连续的、适时的、个体化的咨询和教育指导;同期参加孕妇学校接受常规健康教育100例作为对照组。对比两组孕产妇产前检查次数、孕期体重增加幅度等孕期依从性,临产心理准备、产程检查处置配合、缓解分娩疼痛技巧的应用、社会因素导致的剖宫产率等产时依从性,产褥期合理饮食、卫生、休息与活动等自我护理技巧、母乳喂养知识与技巧、新生儿护理技巧等依从性。结果两组产妇分娩方式、医学指征导致的剖宫产率比较,无统计学意义(P>0.05)。观察组孕期、产时、产褥期依从性的其他指标明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论产前护理门诊是一种提高孕产妇自我保健,促进产时、产褥期依从性,保证母婴健康的有效方法。