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目前,我国的科学技术水平越来越高,公众对信息技术人才提出了较高的要求.新课改的快速落实不容忽略,学校和教师需要关注青少年综合能力的培养及提升.明确学生综合能力的衡量指标,着重体培养学生良好的计算及兴趣,确保对症下药和与时俱进.其中学生信息素养的培养最为关键,目前的小学信息技术教学面临着诸多的困境及障碍.对此,教师需要提出具体的解决对策.