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随着我国科教兴国战略的实施，我们国家的教育水平有了显著的提高。随着我国教育事业的蓬勃发展，学生的数目也在不断增长。这就给教师带来了一定的难题，教师们很难顾及到每个学生们的发展情况。同时，每个学生的学习情况都不同，数学这门学科的主要的主要特点是逻辑性十分强，具有高度的概括性，在你学习的过程中，如果学生们不饿能掌握正确的方法，就会困难重重。尤其是在我国农村初中教学当中，随着新课改的进行，虽然取得了一定的进展，但是农村教学仍然存在有很多的不足，这些都不利于学生们须恶习成绩的提高。反洗农村中学数学的教学现状，并提出一定的改进措施。