【摘 要】
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自教育部于2018年印发《教育信息化2.0行动计划》后,我国信息化教育也得到了广泛的推广,一线教师也将信息技术与教学实践进行了深度融合,并将其作为自身教学创新的重要工具与
【机 构】
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南安宝莲中学,福建泉州362300
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自教育部于2018年印发《教育信息化2.0行动计划》后,我国信息化教育也得到了广泛的推广,一线教师也将信息技术与教学实践进行了深度融合,并将其作为自身教学创新的重要工具与途径。但一些高中语文教师在将信息技术与语文教学整合应用时却出现了一些问题,如“过度融合”、“过度依赖”、“过于简单”等等,这既会影响到信息技术在教学中应用的效果,还会降低课堂教学质量。因此,本文就基于信息技术2.0背景下信息技术与高中语文教学的深度融合策略进行系统详述。
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