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针对当前课堂教学中教师一直关注的都是学生解答问题的能力，而没有关注学生提问的能力，加上学生不喜欢提出问题的现状，尝试运用新的教学理念，结合教学实践，探索物理课堂由“师问”走向“生问”的策略，鼓励学生发现问题、提出问题，逐步建构“教师为主导，学生为主体，质疑为主轴，讨论为主线”的新课堂。
初中物理“生问”课堂策略探索
【摘 要】
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针对当前课堂教学中教师一直关注的都是学生解答问题的能力，而没有关注学生提问的能力，加上学生不喜欢提出问题的现状，尝试运用新的教学理念，结合教学实践，探索物理课堂由“师问”
【机 构】
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江苏省南京市溧水区孔镇中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年22期
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