RNA干扰（RNA interference,RNAi）是近几年发展起来的一种新兴的基因沉默技术,它是由双链RNA介导的靶向基因序列特异性转录后沉默机制。目前,RNAi技术已被广泛应用于各种肿瘤研
物理难学，在学生中广为流传，有些初一的学生听说物理科目，就说物理好难，这种先入为主的印象，不利于物理教学。笔者认为要消除这种心理障碍，除了在讲授新课时要引人入胜，吸引学生之外，更重要的是加强习题训练，增强学生学习的信心，给他们奋进的动力。 习题训练有赖于物理教师选题。好的习题能够巩固知识，愈学愈精，不加节选的题目则令人生厌，越练越烦。新课标要求，面向全体学生，使所有学生都得到发展，又要关注每一
南京大学中文系根据国务院古籍整理出版规划小组下达的编纂《全清词》任务，于2002年出版了《全清词》（顺康卷），凡20册，810万字。张宏生教授带着他的研究团队主持整理工作，亲自指导
载脂蛋白E（apolipoprotein E，ApoE）是一种多态性蛋白，参与脂蛋白的转化与代谢过程，其基因可以调节许多生物学功能，与许多眼科疾病发病有关，对ApoE及其基因多态性的研究是目前医学研
发光二极管(简称LED)是一种具有单向导电性和电制发光双重特性的PN结元件,一般大于0.1mA的电流通过时即可发光。它除在电器方面的应用外,在物理教学和实验中还具有很大的应用
目的：评价应用干燥保存角膜片对554例严重感染性角膜溃疡行治疗性角膜移植手术的效果。方法：选自我院角膜病组1976-08／2000-12期间应用干燥保存角膜片对严重感染性角膜溃疡行治
许多时候,会听到政治课教师如此发牢骚:“这帮学生简直没法说的,课堂上金口难开,个个木然地看你在讲台上表演,一声都不吭。”是啊,这种现象已不符合当前素质教育的要求了。担任政治教师两多年的我,从一开始摸不着门路到现在终于有点“柳暗花明”的感觉了。如何使课堂摆脱死气沉沉,让课堂跳起快乐的音符,让学生在快乐中学习呢?下面简述我的做法与同行探讨。 一、创设问题,引发思考 苏霍姆林斯基曾经说过:“
万籁无声霜满林，山河变色更森森。滔滔逝水连天暗，飒飒西风卷地阴。蜡火尚馀今夕泪，梅花犹是去年心。提镫漫作承平颂，长夜敲残岁暮砧。
为了使数学课上得既生动又有效,教学情境的创设已成为很多教师的共识.教学情境不但设置在引入环节中,而且贯穿于一节课的始终.因此,在课堂教学中,教学情境的创设要满足学生的学习需求,才能使学生爱学、喜学和乐学,并促使学生积极主动地参与教学过程.笔者根据多年的教学实践、学习、体会,谈谈自己对教学情境设计的几点粗浅的看法. 一、设计“情境”要能够激发学生的情感 情境教学不仅可以促进学生认知的发展