【摘 要】
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我们去餐馆吃饭,服务员首先便会呈上一份菜单供顾客自主点菜。由“菜单”联想到幼儿体育,只有让孩子参与活动设计,在活动中有选择权和自主权,才能满足其胃口。如何构建丰富的
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我们去餐馆吃饭,服务员首先便会呈上一份菜单供顾客自主点菜。由“菜单”联想到幼儿体育,只有让孩子参与活动设计,在活动中有选择权和自主权,才能满足其胃口。如何构建丰富的“运动菜单”,充分发挥孩子运动的自主性？针对该问题,我们开展了“菜单式自助运动”专题研训活动,从运动内容菜单、运动实施途径与策略等方面展开了研讨。
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