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教学情境具有任务性、实践性、评价性,与学生的生活世界、经验世界和情感世界密切相关,与文本特点及编者意图也相关.在创设的过程中要注意三点:教学情境的主体性——让学生成为主角;教学情境的转换性——为学习提供策略;教学情境的一致性——让课堂形成整体.
小学语文教学情境创设的三个注意点
【摘 要】
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教学情境具有任务性、实践性、评价性,与学生的生活世界、经验世界和情感世界密切相关,与文本特点及编者意图也相关.在创设的过程中要注意三点:教学情境的主体性——让学生成
【机 构】
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江苏省邳州市天山路小学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2021年1期
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