数学课程标准指出:“教学的本质是交往,而交往的本质属性是师生积极、高效地互动。教学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感,丰富教学内容,求得共识,实现教学相长和共同发展的过程。”现在,创设师生互动的教学模式正逐渐成为主导。笔者在数学教学中也非常注重促进师生互动,并取得很好的效果。笔者就如何促进数学课堂中的师生互动,结合多年来的教学体验,谈几点自
应用中子活化分析技术对四川广元河西晚侏罗世恐龙骨骼化石及围岩的微量元素成分及含量进行了测定和研究。
近日，由广州机械科学研究院承担的“广州市工业润滑行业工程技术研究中心”项目顺利通过广州市科技局组织的专家组评审。这是该单位承建的又一工程研究中心，为筹建行业工业润滑
为解决直线气浮系统抗干扰能力较差等问题，针对已开发的超精密直线气浮工作台，设计了电流变剪切模式阻尼器；基于屈服前后平滑过渡的Eyring连续本构模型通过辨识得出电流变剪切阻
2008年9月19～25日，由广州机械科学研究院油品检验评定中心和《润滑与密封》杂志社主办“2008工业设备润滑管理及工艺润滑技术研讨会”在云南昆明召开，来自各企业生产设备和生产
<正>2008年度《中国教育技术装备》杂志精品文章评选现已开始,此次活动面向各大中小学校。请有意参加评选的老师将稿件发到邮箱:
[email protected],并请在邮件主题注明:精
在按样定制的半导体微观结构中，通过把异质结精确地植入晶体内即可定域地确定所期望的势能差。分子束外延技术用于以一个原子接一个原子的构建晶体薄膜，从而可以在微观惊工内精
数学是人类几千年来智慧的结晶。随着时代的进步，数学的思想、方法与内容已经渗透到现实生活的各个领域，在新课程改革下制订的数学课程标准也对综合性学习提出了较高的要求。综合性学习根据侧重点的不同可分为三类：一是从学科渗透的角度提出的综合性学习，体现出本学科与其他学科的联系；二是从教学内容贴近现实生活和学生经验，加强与日常生活联系的角度，提出综合性学习；三是以问题为中心提出综合性学习，逻辑地包含在探究性学