【摘 要】
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该文采用"教师职业价值观问卷"和"教师职业倦怠问卷"对214名壮族地区中小学在职教师职业价值观和职业倦怠的调查分析,研究壮族地区中小学教师职业价值观和职业倦怠之间的关系
【基金项目】
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教育部职业院校文化素质教育指导委员会“十二五”规划教育科研课题(WH125YB43);兰州石化职业技术学院教科研项目(JY2016-41)
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该文采用"教师职业价值观问卷"和"教师职业倦怠问卷"对214名壮族地区中小学在职教师职业价值观和职业倦怠的调查分析,研究壮族地区中小学教师职业价值观和职业倦怠之间的关系。结果显示,不同性别、职称、工作地区、年龄段的教师的职业价值观存在显著性差异。不同性别、职称、年龄段的教师的职业倦怠存在显著性差异。不同职业价值观的壮族地区教师职业倦怠存在显著性相关。
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