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人才决定未来，教育成就梦想，教育工作者就是筑梦人。我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣职业，我们的生命因享受教育而更加美丽。
1989年，我背起行囊离开熟悉的校园，在路上颠簸了将近1个小时，来到了离乡政府10公里的学校。偏远的小山村，学校就在庙里，5间窑洞，30多名学生。走进办公室环顾四周，我发现半墙中间还有老鼠洞，顿觉害怕。理想很丰满，现实很骨感，巨大的落差让我无所适从。厨房大师傅做了一碗热气腾腾的面条款待我，我几次哽咽地吃不下去，心想这地方怎么待得下去？可是自己选择的路跪着也要走完。就这样，我开始了实习生活。我所教的是五年级语文，12名清一色的女生。我第一次走上讲台，既紧张又激动，学生们用渴望的眼神望着我。我和“12朵金花”一同学习，一同成长，课上我们是师生，课下我们是亲密的伙伴。尽管学校条件艰苦，我仍然手把手教孩子们做学习板报，学生的成绩也稳步提升。记得有次周末回家，12名女生依依不舍，我干脆把她们全部带上，走了8公里的山路到汽车站，换乘了3次才到家。孩子们走出大山，看到外面的世界，眼睛里充满了好奇。我带着她们玩儿了一天，第二天才带她们平安地回到学校。
实习期满。1990年，我奔赴正式的工作岗位———张家岩小学。在这里度过的五年青春时光里，我一直执教一四年级的复式班。班里一共10人，其中一年级7人，四年级3人。每次考试，学生的成绩 100%合格，尤其一年级的7个人有4人考上了大学，我和他们结下了深厚的情谊。直到升入初中，他们作文里的主人公仍然是曾经在小学教他们的石老师。五年间，学校变成了砖混结构的平房，教室里白白的墙、大大的窗。在整个小山村，学校的房子是最漂亮的，这缘于党和国家对农村教育的关心和重视。
教学期间，我和学生们约法三章：我们不光要学习好，还要锻炼好身体。每天早上6：30，我和学生一起绕着小山村的山路晨跑。我们的身影成了山村清晨里一道亮丽的风景线。我们跑一阵子后，就坐到土堆上休息。男孩生性活泼停不下来，在小山丘上、大石头上滑上滑下，好不快活。我的吃苦敬业赢得了学生家长的一致赞誉。我也不会做饭，有的家长送来了自己家种的蔬菜，有的家长手把手教我做饭，浓浓的乡情深深滋养了我的心田。我喜欢上了这里的人，也喜欢上了这份事业。
乔迁新居。1995年，我搬进了楼房，也离开热爱的故土，来到了马家坡小学。这里虽然不通公交，可比原来的学校好多了。学校是两层楼房，学生人数不多，仍然是复式教学。我在这里一待就是13年。我向全区教师展示复式班教学经验，教室里学生只有13人，来听课的教师达到了30多名。精彩的课堂教学、精美的课件、手绘教具，博得了听课教师的阵阵掌声。记得雨雪纷飞的季节，我带领13名二四年级学生步行到乡中心小学去上复式电化教学公开课。公开课赢得了满堂彩，教案在全联校展出。在马家坡小学的13年里，我被评为“区小学语文电化教学能手”“区优秀教师”“区模范教师”。学校的教学设施有了明显改善，幻灯机的使用改变了以往教师一本书、一支粉笔的现状。由于学校经费紧张，买不起现成的幻灯片，教师们就自己动手制作，刚开始在玻璃板上制作，后来又变成透明的塑料板。靠信息化的手段，教师把精力放在了备课上，课堂效率、教学成绩明显提高。
撤点并校。2008年，我被调到了辛兴小学。校园里有两栋楼房———一栋教学楼，一栋综合楼。专用教室设计精巧、新颖、别致，在全区名列前茅。多功能阶梯教室可容纳200名学生。计算机室里有40多台电脑，可供整班学生学习信息技术课。一到辛兴小学，我就担任毕业班的班主任兼教数学课，同时分管学校的教学工作。毕业班期末成绩喜人，教学工作也开展得有声有色。期间，“好人好字好梦”硬笔书法比赛举办了16届，“七彩童真”作文比赛举办了8届，趣味运动会举办了9届。丰富多彩的活动深受学生的喜爱、家长的欢迎以及同行的赞誉。教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。教育给予人的深刻影响，往往是绵延一生的。
均衡发展。2013年，辛兴小学开始了大规模整修工作，综合楼加盖到3层，铺设地暖，重新配置了49台学生电脑。改革创新不断缩小校际差距，提升教育质量，有力促进了教育公平。辛兴小学真正做到了让乡村的孩子享受城市的教育。每一项教学设施的更换和配备都激发了教师学习的欲望和潜能。教师们每人一台电脑，在备课上课时能熟练地操作电脑、制作课件，让信息化手段辅助教学，大大提高了课堂效率。2016年，学校进行了标准化建设，让每个孩子上好学，补齐短板、提高质量、力求公平，让每个孩子站在同一起跑线上。如今，每间教室又更换了电脑一体机、PPT翻页笔，教师们讲课时可以离开讲台，走到孩子们中间，用幻灯笔轻松翻页，既检查了学生的学习，又顺利地完成了教学目标。在每一次变革当中，我都是见证者和参与者。2014年，均衡化迎检现场会，全区校长来我校参观档案资料。从档案盒的封面设计到资料的准备，给与会领导留下了深刻的印象。档案建设一枝独秀，自己的教学更要全面开花。这几年学校退休教师多，缺语文教师我就教语文，少数学教师我就教数学。今年我教了六年级数学课，从备课、上课、批改作业到考試等工作都尽职尽责。
每个人都有梦想，教育则是实现梦想的阶梯。教育家陶行知曾把人比作树木，认为不必勉强让树木长得一样高，但要在“立脚点上求平等”。新中国成立70年，改革开放40年，我在乡村学校工作了29年，亲历了教育事业取得的不凡成就和长足进步。学校的变化日新月异，我先后就职过4所学校，每一次调动都伴随着学校教学设施的改善———从窑洞、平房、楼房再到先进的教育设施，见证了时代的变迁和物质文化水平的飞跃。忘不了初登讲台时的一支粉笔、一本书，忘不了现在的U盘一插、课件播放，手握翻页笔、讲得神采飞扬的教学方式，更加珍惜祖国日新月异的发展给我们带来的方便、快捷、丰富多彩的美好生活。这样的工作和生活方式，汇聚成新中国成立70年巨大成就的交响乐章。我将一直不忘初心，牢记使命。
（作者单位：阳泉市郊区平坦镇辛兴小学）
1989年，我背起行囊离开熟悉的校园，在路上颠簸了将近1个小时，来到了离乡政府10公里的学校。偏远的小山村，学校就在庙里，5间窑洞，30多名学生。走进办公室环顾四周，我发现半墙中间还有老鼠洞，顿觉害怕。理想很丰满，现实很骨感，巨大的落差让我无所适从。厨房大师傅做了一碗热气腾腾的面条款待我，我几次哽咽地吃不下去，心想这地方怎么待得下去？可是自己选择的路跪着也要走完。就这样，我开始了实习生活。我所教的是五年级语文，12名清一色的女生。我第一次走上讲台，既紧张又激动，学生们用渴望的眼神望着我。我和“12朵金花”一同学习，一同成长，课上我们是师生，课下我们是亲密的伙伴。尽管学校条件艰苦，我仍然手把手教孩子们做学习板报，学生的成绩也稳步提升。记得有次周末回家，12名女生依依不舍，我干脆把她们全部带上，走了8公里的山路到汽车站，换乘了3次才到家。孩子们走出大山，看到外面的世界，眼睛里充满了好奇。我带着她们玩儿了一天，第二天才带她们平安地回到学校。
实习期满。1990年，我奔赴正式的工作岗位———张家岩小学。在这里度过的五年青春时光里，我一直执教一四年级的复式班。班里一共10人，其中一年级7人，四年级3人。每次考试，学生的成绩 100%合格，尤其一年级的7个人有4人考上了大学，我和他们结下了深厚的情谊。直到升入初中，他们作文里的主人公仍然是曾经在小学教他们的石老师。五年间，学校变成了砖混结构的平房，教室里白白的墙、大大的窗。在整个小山村，学校的房子是最漂亮的，这缘于党和国家对农村教育的关心和重视。
教学期间，我和学生们约法三章：我们不光要学习好，还要锻炼好身体。每天早上6：30，我和学生一起绕着小山村的山路晨跑。我们的身影成了山村清晨里一道亮丽的风景线。我们跑一阵子后，就坐到土堆上休息。男孩生性活泼停不下来，在小山丘上、大石头上滑上滑下，好不快活。我的吃苦敬业赢得了学生家长的一致赞誉。我也不会做饭，有的家长送来了自己家种的蔬菜，有的家长手把手教我做饭，浓浓的乡情深深滋养了我的心田。我喜欢上了这里的人，也喜欢上了这份事业。
乔迁新居。1995年，我搬进了楼房，也离开热爱的故土，来到了马家坡小学。这里虽然不通公交，可比原来的学校好多了。学校是两层楼房，学生人数不多，仍然是复式教学。我在这里一待就是13年。我向全区教师展示复式班教学经验，教室里学生只有13人，来听课的教师达到了30多名。精彩的课堂教学、精美的课件、手绘教具，博得了听课教师的阵阵掌声。记得雨雪纷飞的季节，我带领13名二四年级学生步行到乡中心小学去上复式电化教学公开课。公开课赢得了满堂彩，教案在全联校展出。在马家坡小学的13年里，我被评为“区小学语文电化教学能手”“区优秀教师”“区模范教师”。学校的教学设施有了明显改善，幻灯机的使用改变了以往教师一本书、一支粉笔的现状。由于学校经费紧张，买不起现成的幻灯片，教师们就自己动手制作，刚开始在玻璃板上制作，后来又变成透明的塑料板。靠信息化的手段，教师把精力放在了备课上，课堂效率、教学成绩明显提高。
撤点并校。2008年，我被调到了辛兴小学。校园里有两栋楼房———一栋教学楼，一栋综合楼。专用教室设计精巧、新颖、别致，在全区名列前茅。多功能阶梯教室可容纳200名学生。计算机室里有40多台电脑，可供整班学生学习信息技术课。一到辛兴小学，我就担任毕业班的班主任兼教数学课，同时分管学校的教学工作。毕业班期末成绩喜人，教学工作也开展得有声有色。期间，“好人好字好梦”硬笔书法比赛举办了16届，“七彩童真”作文比赛举办了8届，趣味运动会举办了9届。丰富多彩的活动深受学生的喜爱、家长的欢迎以及同行的赞誉。教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。教育给予人的深刻影响，往往是绵延一生的。
均衡发展。2013年，辛兴小学开始了大规模整修工作，综合楼加盖到3层，铺设地暖，重新配置了49台学生电脑。改革创新不断缩小校际差距，提升教育质量，有力促进了教育公平。辛兴小学真正做到了让乡村的孩子享受城市的教育。每一项教学设施的更换和配备都激发了教师学习的欲望和潜能。教师们每人一台电脑，在备课上课时能熟练地操作电脑、制作课件，让信息化手段辅助教学，大大提高了课堂效率。2016年，学校进行了标准化建设，让每个孩子上好学，补齐短板、提高质量、力求公平，让每个孩子站在同一起跑线上。如今，每间教室又更换了电脑一体机、PPT翻页笔，教师们讲课时可以离开讲台，走到孩子们中间，用幻灯笔轻松翻页，既检查了学生的学习，又顺利地完成了教学目标。在每一次变革当中，我都是见证者和参与者。2014年，均衡化迎检现场会，全区校长来我校参观档案资料。从档案盒的封面设计到资料的准备，给与会领导留下了深刻的印象。档案建设一枝独秀，自己的教学更要全面开花。这几年学校退休教师多，缺语文教师我就教语文，少数学教师我就教数学。今年我教了六年级数学课，从备课、上课、批改作业到考試等工作都尽职尽责。
每个人都有梦想，教育则是实现梦想的阶梯。教育家陶行知曾把人比作树木，认为不必勉强让树木长得一样高，但要在“立脚点上求平等”。新中国成立70年，改革开放40年，我在乡村学校工作了29年，亲历了教育事业取得的不凡成就和长足进步。学校的变化日新月异，我先后就职过4所学校，每一次调动都伴随着学校教学设施的改善———从窑洞、平房、楼房再到先进的教育设施，见证了时代的变迁和物质文化水平的飞跃。忘不了初登讲台时的一支粉笔、一本书，忘不了现在的U盘一插、课件播放，手握翻页笔、讲得神采飞扬的教学方式，更加珍惜祖国日新月异的发展给我们带来的方便、快捷、丰富多彩的美好生活。这样的工作和生活方式，汇聚成新中国成立70年巨大成就的交响乐章。我将一直不忘初心，牢记使命。
（作者单位：阳泉市郊区平坦镇辛兴小学）