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培养非智力因素是幼小衔接的着眼点朱毓琴学前教育与小学教育在学习的主导活动、作息时间、量度、难度等方面都有较大的差异，幼小过渡中的坡度，使不少幼儿入小学后身体素质下降，注意力分散，课堂违规率高，学业失败率高，进而造成自信心降低等。这些现象已引起了广大教...
培养非智力因素是幼小衔接的着眼点
【摘 要】
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培养非智力因素是幼小衔接的着眼点朱毓琴学前教育与小学教育在学习的主导活动、作息时间、量度、难度等方面都有较大的差异，幼小过渡中的坡度，使不少幼儿入小学后身体素质下降
【机 构】
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上海崇明教师进修学校
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1995年03期
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