【摘 要】
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目的探析高血压疾病的临床治疗中,基于硝苯地平控释片联合缬沙坦药物治疗方案的临床疗效进行总结。方法研究样本限定为本院于2019年9月到2020年6月期间收治的高血患者为研究
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目的探析高血压疾病的临床治疗中,基于硝苯地平控释片联合缬沙坦药物治疗方案的临床疗效进行总结。方法研究样本限定为本院于2019年9月到2020年6月期间收治的高血患者为研究样本,其中接受常规治疗的35例患者调研数据录入对照组,接受联合治疗干预的35例患者录入联合组,对比分析组间患者疗效数据、不良反应发生率、血压指标等相关数据。结果疗效分析中,联合组患者临床治疗有效率97.14%(34/35);较之对照组临床治疗有效率82.86%(29/35),组间数据分析存在差异(P<0.05);两组患者不良反应发生
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课堂教学是师生双方围绕教与学的目标所进行的相互交流、相互对话、相互沟通的共同活动,所以它既是教师课前预设的合理展现,又不免会碰到课堂"意外"的发生。能够出现课堂意外
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《童年的发现》里的“进化” 《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，其中写道，当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”“情不自禁”地笑出了声音。这里的“进化”是什么意思呢? “进化”就是生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。 宇宙在不断发展，任何生物都在进化，人类也在进化。“物竞天择、适者生存”是严酷的自然法则。因此，所有生物都在追求进化。比如第一次在