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创设情境是当今课堂教学的基本手段,形式也越来越多样化。不少教师在创设情境上花了很大的精力,费了很多的时间。然而,我们还是经常能够看到一些教师在创设情境时弄巧成拙,影响了教学目标的实现。那么,什么样的情境才是有利于数学课堂教学的呢？教师们要创设有趣新颖且富有思考价值、具有挑战性的课堂学习情境,
情境要引发数学思考
【摘 要】
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创设情境是当今课堂教学的基本手段,形式也越来越多样化。不少教师在创设情境上花了很大的精力,费了很多的时间。然而,我们还是经常能够看到一些教师在创设情境时弄巧成拙,影
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖新区实验学校
【出 处】
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湖南教育(C版)
【发表日期】
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2016年7期
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