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摘要：近年来，幼儿园安全事故频发，幼儿的安全问题成为大众关注的焦点，幼儿园是进行安全教育的重要场所，教师应当把安全教育融入教学的日常中，推动安全教育成为幼儿园教育的重要组成部分，提高学生的安全保护意识，本文主要针对幼儿园安全教育在教学中的应用進行探究。
关键词：幼儿园;安全教育;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-155
一、幼儿园安全教育的重要性
幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才谈得上教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能在幼儿园开心、快乐、健康的成长，教师应该本着“宁可有备无患、不可有患无备”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，引导幼儿树立保护自我的意识，让每一位宝贝健康快乐的成长。
二、幼儿园安全教育在教学中的应用对策
保障孩子的健康成长，关爱孩子的生命安全，是学校、社会和家庭共同的责任，教师应该引导幼儿克服麻痹侥幸的心理，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，在孩子的心中筑起一道安全防线，让我们的孩子健康快乐成长。以下是幼儿园，开展安全教育的一些对策：
1.开展自我保护防止受骗教育
幼儿园孩子年龄小，依赖性强，自我保护意识和能力弱，遇到陌生人的诱惑，比较容易跟着走。因此，幼儿园教师在教学过程中应该积极开展提高学生自我保护能力的活动，预防幼儿受骗现象的发生。例如：教师开展“不跟陌生人走”的安全教育活动。通过情景表演、亲身体验、绘本欣赏、游戏等活动，引导孩子习得“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”的方法和经验，让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。接着，对幼儿进行考验，模拟陌生人给糖果的场景，陌生人带着糖果走来了，“陌生人”来了，你准备好了吗？孩子们，让我们一起勇敢向陌生人说“不”，学会保护自己。一系列有趣又有意义的安全教育活动，让孩子们学到了许多安全常识，进一步增强了孩子们的安全防范意识和自我保护能力，也使孩子们深刻意识到安全无小事。教师应该将把安全教育融入日常生活中，形成有效的幼儿园安全教育。
2.开展食品安全教育
美味的食物对孩子充满了吸引力，他们总是容易被琳琅满目的零食所诱惑。教师可以开展“我的肚子喜欢吃什么？”、“包装带上的小秘密”等活动，与孩子一起开启关于食品探索之旅。带领孩子实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。让孩子们知道以后如何辨别食品包装袋上的标签，认识生产日期、保质期以及安全标记。引导孩子了解好吃美味的食物里还藏着丰富的小知识，教导孩子在日常生活中应该少吃油炸、饮料等零食，多喝牛奶，多吃绿色食品，促进幼儿的健康成长。
3.进行安全技能教育
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿自我保护意识薄弱，因此增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿掌握自我保护的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园为了提高安全教育的效果，应该积极开展防火、防震安全教育演练，教给幼儿更多的安全保护技能。幼儿园是孩子聚集较多的场所，地震时正确的避震措施十分重要。作为幼儿园的教师在地震来临时，一定不能惊慌失措要有序地组织幼儿撤离、防震。幼儿园可以进行防震演练，在开始演练之前各班的教师可以提前为宝贝们用不同的方式讲解地震逃生的一些简单的方法。地震应急疏散演练正式开始，当教师发出“地震警报”信号后，指示所有幼儿立刻抱头，躲在桌子下面。另外，为进一步强化幼儿对突发事故的灵活应变能力，让幼儿从小培养消防安全意识，掌握消防安全知识，针对在幼儿园突发火灾，如何有序、迅速的进行安全疏散，并能从容的应对火灾的突发事件，掌握正确的逃生方法，教师应该积极举行消防安全疏散演练活动，在听到紧急的报警声，教师可以迅速按疏散路线带孩子拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走。在逃生的过程中，指导幼儿安静并且井然有序行走，教师将幼儿集中到操场的安全地带。提高这样的安全教育演练活动，让幼儿和教师体验了突发事故的场景，更深入的了解逃生常识，同时提高了教职工在面对突发事故时应有的沉着冷静的心里素质，树立安全意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园安全“防火墙”奠定良好的基础。
4.开展防欺凌教育
幼儿园是幼儿接触社会的第一步，在这个“小社会”里，孩子们学会感知世界，学会与人交往。但在这个过程中，他们难免遇到一些小矛盾和小冲突，或许是因为孩子们之间的小误会，或许是因为他们还没学会忍耐和表达。幼儿园教师可以在教学中，可以各班对幼儿展开预防“校园欺凌、暴力”主题教育活动，以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合，多角度、多方位对孩子开展安全教育，有效地增强了幼儿的自我保护意识。例如：教师开展以“我们都是好朋友”为题的活动，或者给儿童推荐一些防欺凌的绘本，教导幼儿养成正确的行为习惯，既不做幼儿园的欺凌者，也要在受到伤害时学会保护自己。
结语
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以幼儿园教师一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养幼儿的安全意识，增强幼儿自我防范能力，促进幼儿全面健康的成长。
参考文献
[1]程沙颖. 幼儿园安全教育现状及改进对策研究[D].华中师范大学，2019.
[2]黄豪，范超.安全教育融入幼儿园一日生活：要义、原则与路径[J].重庆第二师范学院学报，2017，30（01）：85-88+128.
[3]衣宛霞. 生态学视角下幼儿园安全教育研究[D].沈阳师范大学，2016.
关键词：幼儿园;安全教育;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-155
一、幼儿园安全教育的重要性
幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才谈得上教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能在幼儿园开心、快乐、健康的成长，教师应该本着“宁可有备无患、不可有患无备”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，引导幼儿树立保护自我的意识，让每一位宝贝健康快乐的成长。
二、幼儿园安全教育在教学中的应用对策
保障孩子的健康成长，关爱孩子的生命安全，是学校、社会和家庭共同的责任，教师应该引导幼儿克服麻痹侥幸的心理，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，在孩子的心中筑起一道安全防线，让我们的孩子健康快乐成长。以下是幼儿园，开展安全教育的一些对策：
1.开展自我保护防止受骗教育
幼儿园孩子年龄小，依赖性强，自我保护意识和能力弱，遇到陌生人的诱惑，比较容易跟着走。因此，幼儿园教师在教学过程中应该积极开展提高学生自我保护能力的活动，预防幼儿受骗现象的发生。例如：教师开展“不跟陌生人走”的安全教育活动。通过情景表演、亲身体验、绘本欣赏、游戏等活动，引导孩子习得“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”的方法和经验，让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。接着，对幼儿进行考验，模拟陌生人给糖果的场景，陌生人带着糖果走来了，“陌生人”来了，你准备好了吗？孩子们，让我们一起勇敢向陌生人说“不”，学会保护自己。一系列有趣又有意义的安全教育活动，让孩子们学到了许多安全常识，进一步增强了孩子们的安全防范意识和自我保护能力，也使孩子们深刻意识到安全无小事。教师应该将把安全教育融入日常生活中，形成有效的幼儿园安全教育。
2.开展食品安全教育
美味的食物对孩子充满了吸引力，他们总是容易被琳琅满目的零食所诱惑。教师可以开展“我的肚子喜欢吃什么？”、“包装带上的小秘密”等活动，与孩子一起开启关于食品探索之旅。带领孩子实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。让孩子们知道以后如何辨别食品包装袋上的标签，认识生产日期、保质期以及安全标记。引导孩子了解好吃美味的食物里还藏着丰富的小知识，教导孩子在日常生活中应该少吃油炸、饮料等零食，多喝牛奶，多吃绿色食品，促进幼儿的健康成长。
3.进行安全技能教育
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿自我保护意识薄弱，因此增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿掌握自我保护的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园为了提高安全教育的效果，应该积极开展防火、防震安全教育演练，教给幼儿更多的安全保护技能。幼儿园是孩子聚集较多的场所，地震时正确的避震措施十分重要。作为幼儿园的教师在地震来临时，一定不能惊慌失措要有序地组织幼儿撤离、防震。幼儿园可以进行防震演练，在开始演练之前各班的教师可以提前为宝贝们用不同的方式讲解地震逃生的一些简单的方法。地震应急疏散演练正式开始，当教师发出“地震警报”信号后，指示所有幼儿立刻抱头，躲在桌子下面。另外，为进一步强化幼儿对突发事故的灵活应变能力，让幼儿从小培养消防安全意识，掌握消防安全知识，针对在幼儿园突发火灾，如何有序、迅速的进行安全疏散，并能从容的应对火灾的突发事件，掌握正确的逃生方法，教师应该积极举行消防安全疏散演练活动，在听到紧急的报警声，教师可以迅速按疏散路线带孩子拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走。在逃生的过程中，指导幼儿安静并且井然有序行走，教师将幼儿集中到操场的安全地带。提高这样的安全教育演练活动，让幼儿和教师体验了突发事故的场景，更深入的了解逃生常识，同时提高了教职工在面对突发事故时应有的沉着冷静的心里素质，树立安全意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园安全“防火墙”奠定良好的基础。
4.开展防欺凌教育
幼儿园是幼儿接触社会的第一步，在这个“小社会”里，孩子们学会感知世界，学会与人交往。但在这个过程中，他们难免遇到一些小矛盾和小冲突，或许是因为孩子们之间的小误会，或许是因为他们还没学会忍耐和表达。幼儿园教师可以在教学中，可以各班对幼儿展开预防“校园欺凌、暴力”主题教育活动，以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合，多角度、多方位对孩子开展安全教育，有效地增强了幼儿的自我保护意识。例如：教师开展以“我们都是好朋友”为题的活动，或者给儿童推荐一些防欺凌的绘本，教导幼儿养成正确的行为习惯，既不做幼儿园的欺凌者，也要在受到伤害时学会保护自己。
结语
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以幼儿园教师一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养幼儿的安全意识，增强幼儿自我防范能力，促进幼儿全面健康的成长。
参考文献
[1]程沙颖. 幼儿园安全教育现状及改进对策研究[D].华中师范大学，2019.
[2]黄豪，范超.安全教育融入幼儿园一日生活：要义、原则与路径[J].重庆第二师范学院学报，2017，30（01）：85-88+128.
[3]衣宛霞. 生态学视角下幼儿园安全教育研究[D].沈阳师范大学，2016.