论文部分内容阅读
<正>汉语是汉民族的共同语,是我们的母语。汉语"重意会、重虚实、重具象"(申小龙),具有"情境建构"的特点:句读简短,形式松弛,组合自由,充满弹性,以神摄形,情趣盎然,气韵生动,意义遥深,具有"以象见意的诗性特征"(辛国刚),富有独特的人文品格。汉语的特点决定了母语课堂应是一种见情、见性、见灵思、见神韵的审美课堂,应有一种"中国式"的审美追