高次谐波发射中的超拉曼发射

来源 :原子与分子物理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyan820923
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了单电子分子离子与强激光场相互作用下的高次谐波发射谱.从光谱中观察到除了存在入射激光频率奇数倍的谐波谱线外,还存在其他频率的超拉曼谱线.在理论上阐明了超拉曼谱线不同于高次谐波谱线的物理产生机制.研究发现当体系初态为基态和较高激发态的叠加态时能够较清晰的观察到超拉曼谱线,从而说明激发态电子的布居对超拉曼谱线的产生起着关键作用.因此在实验上,制备一个叠加态使得电子从激发态电离,是观察到超拉曼谱线的重要条件.
其他文献
一、解读生活化教学  所谓生活化教学即在教学过程中,基于学生生活实际与原有知识背景,联系生活教学,将生活问题课堂化,课堂内容生活化。教学源于生活,并在生活中渗透知识。因此,只有将学生置于生活背景下学习,他们所获得的知识才会更牢固,应用更灵活。    二、初中思想品德课生活化教学的建议  1.挖掘生活化的教学内容  (1)以学生生活经验为基础,发掘生活化教学。学生在生活认知、体会及感悟中逐步形成思想
复合材料制件的在制造和使用过程中不可避免地会存在缺陷和损伤,某些部位或部件的复合材料会发展成结构损伤,必须对复合材料的缺陷和损伤进行修补。本文主要介绍了复合材料制件
高校科级干部是学校各项方针,政策的具体实施者,也是学校事业发展的有力推动者。本文立足高校科级干部工作实际和自身情况,从理论水平、业务本领、工作能力、品质修养等方面着手
今年是中国老科协成立20周年。为庆祝20华诞,中国老科协早在2008年3月13日,向各省、自治区、直辖市老科协,中国老科协各直属分会,各企事业单位老科协,发出《关于开展中国老科协成
激励不仅仅是单纯的心理学的研究内容,其本身也可以是成为切实可行的教学手段和方法。本文举证分析如何在具体教学过程中通过“目标激励”“参与激励”“情感激励”“公平激励
“讲练导”五环教学模式是一种提高课堂教学有效性的教学方法。笔者分别从精炼讲授、精准练习、精心指导三个方面阐述了“讲练导”五环教学模式在“地球公转运动”教学中的实
本文根据煤矿领域的相关应用,提出一种具有高性价比、高稳定性的安全现场总线通讯系统,即CAN-bus总线方案,用来解决煤矿系统的通讯问题。
为有效落实国家关于中西部大开发战略,在中西部地区有重点地发现一批符合国家产业方向,科技含量高,市场前景广的中小企业,以“资金、资书、资产和资源”为突破口,培育他们成为中西
良好的开端是成功的一半。一堂课若有好的开始,就能吸引学生的注意力,引导他们积极地参与课堂教学,从而达到最佳效果。教师要依据教材内容和学生的实际,采取不同的课堂导入。   一、复习旧课,导入新课  通过提问方式引导学生回顾以前所学过的内容,然后教师作出总结,使知识连续,再引出新课。这样能激发学生积极主动地去汲取新知识,进而产生强烈探究知识的愿望。如笔者在讲授“我们应该如何维护我们的人格尊严”这一
口腔修复学的主要内容是围绕义齿的合理修复方案为中心进行的,学生在接受的过程中本身就存在难度,所掌握的知识很难与具体病例相结合。本文介绍了TBL这种以团队为基础的教学方