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教学是实现教育目的的主要途径,不同的时代有不同的教学观,不同的教学观决定了人们对教学的不同态度,同时也决定了所培养的人的规格和质量.从人本主义及其学习观出发,来探讨它与当代教学观的异同,并对人本主义心理学及其学习观作简单的评价,可以更好地为教学服务.
人本主义学习观与当代教学观之比较研究
【摘 要】
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教学是实现教育目的的主要途径,不同的时代有不同的教学观,不同的教学观决定了人们对教学的不同态度,同时也决定了所培养的人的规格和质量.从人本主义及其学习观出发,来探讨
【机 构】
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甘肃联合大学经管学院
【出 处】
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甘肃教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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