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“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”，这是人们对教育是否成功的生动评价。在办学过程中，我们深刻地体会到，作为以英雄“王杰”命名的学校尤其是我们徐州市王杰小学，必须全面贯彻执行党和国家的教育方针，促使学生的全面发展，特别要加强学生的思想品德教育。
正是基于上述认识，我们紧紧抓住育人这个根本，始终把德育工作放在学校工作的首位。下面就把我校实施德育工作的点滴做法作一简要介绍：
一、精心打造育人环境
“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”。良好的环境能给人以潜移默化的影响，并物化为人的行为习惯。
1、挖掘外部资源潜力，营造育人氛围。
学校充分发挥毗邻军营的独特优势，将王杰部队作为学生德育教育基地。先后聘请团中央候补委员、全军“学雷鋒模范班”班长陈跃楠等担任学校各级少先队辅导员，定期请他们对学生进行爱国主义教育、讲述雷锋和王杰的故事。学校还组织学生到王杰纪念馆参观、到王杰烈士墓祭扫、参观王杰班战士的队列表演和内务整理，从小在孩子的心中植下国防的种子。军人精气神，映红学子心。学生们在参观活动中深受教育，精神风貌大为改观。
2、强化内部设施及文化建设，打造育人环境。
作为一所以英雄名字命名的学校，我们紧紧围绕“王杰”这一独有品牌，构建校园文化。操场西侧，矗立着王杰奋勇扑向炸点的塑像，碑身上刻有“一不怕苦，二不怕死”的毛主席题词，碑下摆满了鲜花，表达着少先队员的敬意。每周一的集体晨会上，全校师生面对塑像，庄严地举起右拳，高喊誓言，使王杰精神铭刻于心。学校还在四楼走廊新建了德育长廊，布置永久性的宣传板和教育橱窗，每间教室的文化墙上，开辟“学雷锋、学王杰”专栏，不断更新活动纪实。学校还根据王杰生前事迹，编写校本教材，组织学生读王杰日记、唱王杰歌曲、讲王杰故事，使一进校的孩子，很快就能对雷锋和王杰的事迹耳熟能详
二、用心设计育人活动，培养队员爱国爱党朴素感情
多年来，我校少先队坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以学习王杰“两不怕”精神为突破口，开展学英雄、做英雄、踏着英雄足迹走的系列活动。
1、学英雄，小王杰班在行动。
学校为全面推动学王杰精神活动，本着以点带面、全面开花的思路，选择品学兼优的学生成立了“小王杰班”。他们和“大王杰班”叔叔一同利用节假日，走进社区服务。平时，他们执勤站岗，擦护王杰塑像，协助教师维持课间秩序。每逢重大节日，他们还是校园里英姿飒爽的礼仪队员。2011年11月，解放军总政治部副主任贾廷安上亲临我校视察，对学校的小王杰班孩子赞不绝口，欣然挥笔题词“王杰精神代代传”。
2、唱响新歌，健康童谣伴我行。
结合“五心”主题教育活动，我校少先队开展了“健康童谣伴我行”活动，孩子们编童谣、唱童谣，把王杰精神、雷锋故事、行为规范等内容都编到朗朗上口的童谣里。课间时，他们用拍手唱童谣的方式游戏、玩耍，来抵制不健康童谣对孩子的侵蚀和影响。
3、滴水穿石，特色活动不断推陈出新。
少先队充分利用传统节日开展特色活动，在形成传统的基础上，不断创新的活动内容和形式，让孩子们在活动中丰富情感，体验快乐。如：在今年三月份的学雷锋活动中，结合我市丰县女大学生义务到宁夏支教的感人故事，学校大队部向全校学生发起“为四川成都广安邻水县广峰乡贫困孩子爱心捐款”的倡议，在各中队辅导员的积极配合下，学生自愿捐助现金3060.8元，捐7959件物件。这对于学校大多数来自于普通家庭的孩子实属不易，更难得的是学校里的十几位受助的贫困生，他们也纷纷拿出自己平时舍不得用的新文具，送给了小伙伴。面对着记者的采访，孩子们几乎都说到：帮助别人，我很快乐！学生们的爱心感动了泾原上下黄小学的师生，他们迢迢千里，给学校送来了写有“发扬雷锋精神，情系贫困地区教育”的奖牌。
清明节，学校独辟蹊径，组织学生代表到王杰部队开展“中华经典诵读忆王杰清明诗会”活动。一首首诗歌寄托着深深的缅怀和哀思，抒发了爱国情怀，弘扬了民族精神。活动后，孩子们和王杰班战士一同驱车前往邳州王杰烈士墓，献上花篮，表达崇敬。
去年的六一节，王杰小学的孩子们过得格外有意义。大队部精心设计组织了“爱的传递”主题活动：邀请青年路小学的国学班孩子来我校分享他们“德行成长”的故事；党员老师用捐出的特殊党费，满足全校贫困生的节日愿望，看着孩子捧着心仪已久的“百科全书”，穿上合脚的新球鞋，老师的心里和他们一样甜蜜。感受爱、感恩爱、付出爱、表达爱。学校组织这些受助孩子来到云龙区培智学校，送上节日的礼物和问候。最后，学校沿袭端午节的传统拥军活动“一颗粽子一颗心，送给人民解放军”，号召全校学生每人从家里带来一个粽子。心细的孩子还在鸡蛋上画上笑脸，在粽子上系上写有祝福的卡片，让吃到他们鸡蛋、粽子的解放军叔叔格外喜悦。
感悟英雄风采，内生发展动力。重视加强德育教育，培养少先队员爱党爱社会主义祖国的朴素情感，培养祖国的希望之花。为致力于祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴，不辱使命，务实创新，为实现这一目标而不懈努力。
正是基于上述认识，我们紧紧抓住育人这个根本，始终把德育工作放在学校工作的首位。下面就把我校实施德育工作的点滴做法作一简要介绍：
一、精心打造育人环境
“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”。良好的环境能给人以潜移默化的影响，并物化为人的行为习惯。
1、挖掘外部资源潜力，营造育人氛围。
学校充分发挥毗邻军营的独特优势，将王杰部队作为学生德育教育基地。先后聘请团中央候补委员、全军“学雷鋒模范班”班长陈跃楠等担任学校各级少先队辅导员，定期请他们对学生进行爱国主义教育、讲述雷锋和王杰的故事。学校还组织学生到王杰纪念馆参观、到王杰烈士墓祭扫、参观王杰班战士的队列表演和内务整理，从小在孩子的心中植下国防的种子。军人精气神，映红学子心。学生们在参观活动中深受教育，精神风貌大为改观。
2、强化内部设施及文化建设，打造育人环境。
作为一所以英雄名字命名的学校，我们紧紧围绕“王杰”这一独有品牌，构建校园文化。操场西侧，矗立着王杰奋勇扑向炸点的塑像，碑身上刻有“一不怕苦，二不怕死”的毛主席题词，碑下摆满了鲜花，表达着少先队员的敬意。每周一的集体晨会上，全校师生面对塑像，庄严地举起右拳，高喊誓言，使王杰精神铭刻于心。学校还在四楼走廊新建了德育长廊，布置永久性的宣传板和教育橱窗，每间教室的文化墙上，开辟“学雷锋、学王杰”专栏，不断更新活动纪实。学校还根据王杰生前事迹，编写校本教材，组织学生读王杰日记、唱王杰歌曲、讲王杰故事，使一进校的孩子，很快就能对雷锋和王杰的事迹耳熟能详
二、用心设计育人活动，培养队员爱国爱党朴素感情
多年来，我校少先队坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以学习王杰“两不怕”精神为突破口，开展学英雄、做英雄、踏着英雄足迹走的系列活动。
1、学英雄，小王杰班在行动。
学校为全面推动学王杰精神活动，本着以点带面、全面开花的思路，选择品学兼优的学生成立了“小王杰班”。他们和“大王杰班”叔叔一同利用节假日，走进社区服务。平时，他们执勤站岗，擦护王杰塑像，协助教师维持课间秩序。每逢重大节日，他们还是校园里英姿飒爽的礼仪队员。2011年11月，解放军总政治部副主任贾廷安上亲临我校视察，对学校的小王杰班孩子赞不绝口，欣然挥笔题词“王杰精神代代传”。
2、唱响新歌，健康童谣伴我行。
结合“五心”主题教育活动，我校少先队开展了“健康童谣伴我行”活动，孩子们编童谣、唱童谣，把王杰精神、雷锋故事、行为规范等内容都编到朗朗上口的童谣里。课间时，他们用拍手唱童谣的方式游戏、玩耍，来抵制不健康童谣对孩子的侵蚀和影响。
3、滴水穿石，特色活动不断推陈出新。
少先队充分利用传统节日开展特色活动，在形成传统的基础上，不断创新的活动内容和形式，让孩子们在活动中丰富情感，体验快乐。如：在今年三月份的学雷锋活动中，结合我市丰县女大学生义务到宁夏支教的感人故事，学校大队部向全校学生发起“为四川成都广安邻水县广峰乡贫困孩子爱心捐款”的倡议，在各中队辅导员的积极配合下，学生自愿捐助现金3060.8元，捐7959件物件。这对于学校大多数来自于普通家庭的孩子实属不易，更难得的是学校里的十几位受助的贫困生，他们也纷纷拿出自己平时舍不得用的新文具，送给了小伙伴。面对着记者的采访，孩子们几乎都说到：帮助别人，我很快乐！学生们的爱心感动了泾原上下黄小学的师生，他们迢迢千里，给学校送来了写有“发扬雷锋精神，情系贫困地区教育”的奖牌。
清明节，学校独辟蹊径，组织学生代表到王杰部队开展“中华经典诵读忆王杰清明诗会”活动。一首首诗歌寄托着深深的缅怀和哀思，抒发了爱国情怀，弘扬了民族精神。活动后，孩子们和王杰班战士一同驱车前往邳州王杰烈士墓，献上花篮，表达崇敬。
去年的六一节，王杰小学的孩子们过得格外有意义。大队部精心设计组织了“爱的传递”主题活动：邀请青年路小学的国学班孩子来我校分享他们“德行成长”的故事；党员老师用捐出的特殊党费，满足全校贫困生的节日愿望，看着孩子捧着心仪已久的“百科全书”，穿上合脚的新球鞋，老师的心里和他们一样甜蜜。感受爱、感恩爱、付出爱、表达爱。学校组织这些受助孩子来到云龙区培智学校，送上节日的礼物和问候。最后，学校沿袭端午节的传统拥军活动“一颗粽子一颗心，送给人民解放军”，号召全校学生每人从家里带来一个粽子。心细的孩子还在鸡蛋上画上笑脸，在粽子上系上写有祝福的卡片，让吃到他们鸡蛋、粽子的解放军叔叔格外喜悦。
感悟英雄风采，内生发展动力。重视加强德育教育，培养少先队员爱党爱社会主义祖国的朴素情感，培养祖国的希望之花。为致力于祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴，不辱使命，务实创新，为实现这一目标而不懈努力。