大气压DBD甲烷二氧化碳转化方法研究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cderfvbgtyhnmj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
把信息技术作为学生学习数学和解决问题的工具,使学生改变了学习方式,乐意投入到现实的、探索的数学活动中去,是课标的重要要求之一.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
承蒙编辑部寄来王成源先生“浙江长兴二叠系-三叠系界线层型剖面面临的新问题”一文(以下简称王文)征求意见,兹将我们对其2、3两段的意见表述如下,供大家讨论:
在新一轮基础教育课程改革过程之中,一些教师运用了有科学理论支撑的“问题教学法”.问题教学法就是以问题为主线贯穿教学过程,使学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新课程改革背景下在此提出老生常谈的学习习惯问题似乎有点儿不合时宜但我以为新课标倡导合作学习及创新能力的培养与培养学生良好的学习习惯之间绝无矛盾相反良好学习习惯有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高中物理新教材最明显的特点之一就是增加了研究性学习.作为自然科学的一门基础学科,物理学不仅具有巨大的物质价值,还蕴藏着丰富的精神价值,给人们带来了视野广阔而又深邃的
现代教学论认为,学生由于遗传因素和外部环境两方面的不同影响,必然会造成他们在智力、知识、情感、意志、性格、气质等方面的差异,而正是这些差异为分层教学提供了依据.新课