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小学数学教学目标之一培养学生基本数学应用能力,逐步养成良好的数学思维习惯.数学课堂教学中合理利用“错误”资源,有助于帮助学生纠正错误认知与思维,提升数学学习质量与效率.以数学“错误”资源利用的必要性为切入点,分析数学教学中如何利用这些资源.
小学数学教学中“错误”资源的利用
【摘 要】
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小学数学教学目标之一培养学生基本数学应用能力,逐步养成良好的数学思维习惯.数学课堂教学中合理利用“错误”资源,有助于帮助学生纠正错误认知与思维,提升数学学习质量与效
【机 构】
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海南师范大学,海南 海口,571100
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年3期
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