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【正】一、激发学习兴趣,形成自主积累语言的动力"学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探
浅谈小学生积累语言习惯的培养
【摘 要】
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【正】一、激发学习兴趣,形成自主积累语言的动力"学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的
【机 构】
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浙江温州市苍南县望里镇第二辅导小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2009年A10期
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